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15.如图所示,卢奇同学通过平面镜中看到了猫的眼睛,那么无论这平面镜多么小,猫也一定会通过这平面镜看到卢奇的眼睛,这事实说明(  )
A.光的漫反射B.光的镜面反射
C.反射现象中光路可逆D.平面镜成等大的像

分析 当入射光线射到平面镜上,反射光线进入一个人的眼睛,如果反射光线变成入射光线,那么入射光线就会变成反射光线,这种现象就是光路的可逆性.

解答 解:在光的反射中,光路是可逆的;因为根据光的反射定律,反射角等于入射角;由此可知,原来的入射光线成为反射光线,所以当卢奇在平面镜中看到猫的眼睛时,猫也一定能看到卢奇的眼睛.
故选C.

点评 此题主要考查“光路可逆”在生活中产生的现象,解释时要结合光的反射定律(主要是两角的关系),理论联系实际.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.(1)为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验.
①在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).实验中选用相同电加热器的目的是:使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同.
②水和煤油温度随时间变化如图乙所示,根据图甲可判断出a物质是水.根据图乙可判断出b吸热能力较弱(选填“强”或“弱”).
(2)如图丙所示,为比较酒精和碎纸片的热值,用两只同规格的烧杯装相等质量的水,取质量相等的酒精和碎纸片,分别放入两个燃烧皿中,点燃分别给烧杯加热,直到酒精和碎纸片完全燃烧完,通过比较升高的温度 (选填“加热时间”或“升高的温度”)来确定酒精和碎纸片热值的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明用如图所示装置研究“浮力大小与物体浸入液体深度的关系”的实验时,将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中(水足够深),直至触底,分别记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F,实验数据如下表:
实验次数123456789
h(cm)0246810121416
F(N)6.756.255.755.254.754.254.252.000
(1)由实验数据可知,金属块重6.75N,第8次试验时物体受到的浮力是2.5N;
(2)分析表中第2次到第5次实验数据,说明了浸在液体中的物体未浸没时受到浮力大小与深度有关(填“有关/无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.利用如图所示装置可以探究“什么情况下磁可以生电”,灵敏电流计和导线ab组成闭合电路,下列说法正确的是(  )
A.保持磁体不动,若导线ab水平向左运动,则灵敏电流计指针不会偏转
B.若磁体和导线ab以同样速度水平向左运动,则灵敏电流计指针不会偏转
C.导线ab应选用铁丝
D.若导线ab斜向上运动,则灵敏电流计指针不会偏转

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验.小明得出的下列结论中,不正确的是(  )
A.若入射光线EO与平面镜的夹角为40°,此时反射角为50°
B.从纸板ENF前不同的方向都能看到光的传播路径,表明光在光屏上发生了漫反射
C.若将纸板ENF向后折转一定的角度,则在纸板上不能看到反射光,此时反射光线和入射光线不在同一平面内
D.如果让光线逆着FO的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?
(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图甲所示的情景.出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压大于大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是:B
A.将此时右边支管中高出的液体倒出
B.取下软管重新安装
(2)小明再作图乙所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:压强计的气密性不好
(3)压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图丙和丁所示.他发现图丁中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图丁杯子中盛的是盐水.老师认为小明的结论是不可靠的原因:没有控制压强计所处的深度一定.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.图中刻度尺所测物体的长度是2.60cm,温度计的示数是-3℃.秒表的读数为:274.2s

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.一个木块从粗糙的斜面顶端匀速下滑,则木块的动能不变,势能变小,机械能变小.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.雪灾给人民的生活、生产带来很多困难,小华看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:
[设计实验]
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,如图1所示在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数.每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化. 在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线,如图2所示(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③).
(1)根据曲线图可知,纯冰、淡盐冰、浓盐冰熔化时的特点是:吸热但温度不变;利用盐水制成的冰是(是/不是)晶体.实验中淡盐水冰的熔点是-3℃.
(2)在实验中,小亮用纯水制得的纯冰质量为100g,结合图2,计算纯冰从加热到开始熔化时吸收的热量是6300J.(冰的比热容为2.1×103J/(kg•℃).
(3)根据分析可以得到:在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以降低 (提高/降低)冰的熔点,并且含盐浓度越高的冰,能在更低(高/低)的温度下熔化.

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