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3.如图(a)所示,一束激光沿直线射到空水槽底部O点,形成一个光斑.向水槽中注入适量水后,水槽底部光斑移动到O点的左(选填“左”或“右”)侧.继续沿水槽壁缓慢注水,在此过程中,折射角不变(选填“增大”、“不变”或“减小”).如图(b)是探究凸透镜成像规律实验装置,光屏上得到了一个清晰的像(光屏上像未给出),则该像为倒立缩小的实像;保持透镜不动,将蜡烛向左移动,为使光屏上再次出现清晰的像,应将光屏向左移动(选填“左”或“右”).

分析 (1)光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向发生改变,称为光的折射.
(2)根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断:u>2f,成倒立、缩小的实像,应用于照相机和摄像机.2f>u>f,成倒立、放大的实像,应用于幻灯机和投影仪.
u<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜和老花镜.凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像增大.

解答 解:(1)水槽内没有注水时,光沿直线传播,照射到O点;当向水槽内注入适量的水后,光从空气斜射入水中发生折射,折射角小于入射角,折射光线偏向法线,因此水槽底部光斑移动到O点的左侧;
继续沿水槽壁缓慢注水,折射光线逐渐向左移动,但是入射角不变,折射角的大小也不变.
(2)已知光屏上能得到实像,根据b图可知,此时的物距要大于像距(物距大于2倍焦距),成倒立、缩小的实像,应用于照相机;将蜡烛向左移动,物距增大,为使在光屏上得到清晰的像,根据凸透镜成像规律“物近像远,物远像近”可知,像距应减小,所以同时将光屏也向左移动.
故答案为:(1)左;不变;(2)缩小;左.

点评 凸透镜成像的三种情况和应用,以及凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像变大是凸透镜成像习题的重要依据.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.实验桌上有三个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等的煤油、型号相同的温度计和三个阻值不相等的电阻丝,如图所示.另外,还有满足实验要求的电源、开关一个、已调好的电流表一块、导线若干.请利用上述实验器材,设计一个实验证明:“保持通过电阻的电流不变,在相同时间内电阻的阻值越大,电流通过电阻产生的热量越多”.
(1)实验设计中可用煤油升高的温度△t的大小表示电流通过电阻丝产生热量的多少.
(2)请画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表格.

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14.一天晚饭后,孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒.他忙拿干抹布去擦,却很难将水擦干.妈妈见状拿了另一块干抹布擦,很快就将桌上的水擦干了,他感到有些奇怪,忙问妈妈是怎么回事?妈妈只是告诉他,我拿的是抹布是棉布做的,你手里的抹布是涤纶的,他不禁想到了一个问题并进行如下的探究.
(1)提出的问题:布的吸水能力跟布料的种类有关吗.
(2)猜想与假设:布的吸水能力可能跟布料的种类有关.
(3)所需的器材:三个形状和大小相同的烧杯,质量相同的棉布、麻布、纤维各一块,足量的水.
(4)主要步骤:将三个烧杯中倒入等量的水,分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透,然后将三块布分别取出.
(5)孙青将现象记入表中,根据实验现象可知吸水能力最强的是棉布料.
布料种类涤纶
杯中所剩水量最多较少最少

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.来到大南门的古城墙上,细心的小科发现,古人在建造城墙是砖块都是平放的,很少竖放.老师解释:竖放的砖容易翻到,而平放的砖不容易翻到,平放的砖比竖放的砖更加稳定.我们把物体的稳定程度叫做稳度.
小科想:那么,物体的稳度与哪些因素有关呢?
他看到不倒翁的构造、天平等仪器有较大的底座等现象,提出了这样的猜想:稳度可能与两个因素有关:一是物体的重心,二是物体的底面积.于是他进行了如下的实验:
实验一:他找到了几个完全相同的物体,给它们安装上不同面积的底座进行实验,实验结果如下:
底座的面积(cm2200400800
稳度  差一般
实验二:他找到了一些形状完全相同但重心高度不同的几个物体进行实验,实验结果如下:
重心离地面的高度(cm)102040
稳度一般
通过这两个实验,他验证了自己的猜想并得出了结论.在实验中,他还发现,所谓底面积,不一定是物体与地面的接触面积,而是物体的“底”在地面中所围成的面积.如:照相机的三脚支架与地面所围成的三角形的面积.
(1)通过实验一的研究,我们可以得到的结论是物体的底面积越大时,稳定的程度越好.
(2)这一结论在日常生活中有何应用?请举一例.

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18.在学习了电学知识后,同学们尝试“设计电路和编制习题”,老师提供了以下器材:电源、两个“12V 18W”的电阻和若干开关、导线.
(1)小刚第一个完成设计,他设计的电路如图所示.他编制的试题是:“在图(1)所示的电路中,闭合开关S1,通电5min产生多少热量?”请你解答此题.
(2)小吴思考一会儿,设计了能提供两种功率工作的电路.他编制的试题是:“在小刚设计的电路上再加一个开关,使电路能以两种功率工作,其大、小功率之比是2:1.”
请你在原图(1)中完成小刚的设计,并将电路大小功率之比填入空格中.
(3)小王经过认真思考后用了三个开关,设计了能提供三种功率工作的电路.请你在图(2)的虚框内电路的基础上,画出小王所设计的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.在做“探究凸透镜成像规律”实验时,小红把蜡措烛烛、凸透镜、光屏的位置按如图所示放置时,光屏上得到了清晰的像,则下列说法正确的是(  )
A.光屏上得到的像是倒立缩小的虚像
B.照相机就是利用图中的成像规律工作的
C.把蜡烛向左移动,适当调整光屏的位置,得到的清晰像变大
D.此时,把蜡烛和光屏的位置互相交换,光屏上能再次得到清晰的实像

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小红在探究凸透镜成像规律的实验中,选择了焦距为10cm的凸透镜.她将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏依次固定在光具座上,如图所示.在保持蜡烛和光屏的位置不变的条件下,为了在光屏上得到烛焰放大的像,小红应将凸透镜向左移动(选填“左”或“右”),这一实验现象可以说明幻灯机成像特点(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”);若点燃的蜡烛与凸透镜间距离小于10cm,小红应该在光屏(选填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过凸透镜观察成像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在“探究凸透镜成像的规律”实验中,所用凸透镜的焦距是10cm.
(1)将点燃的蜡烛、凸透镜放在如图所示的位置,移动光屏,在光屏上得到了清晰的倒立、放大(选填“放大”或“缩小”)的实像;投影仪(填光学仪器名称)就是利用这一成像规律工作的.
(2)保持凸透镜位置不变,若将蜡烛远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向靠近(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动,此时的像与原来的像相比变小(选填“变大”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小丽组在探究凸透镜成像的规律时,使用的凸透镜焦距为10cm,他们把蜡烛和凸透镜分别放在如图所示位置,然后调节光屏至60~70cm的位置,则显示出一个倒立、缩小填“放大”或“缩小”)的像,小丽将自己配戴的近视眼镜戴在凸透镜的左侧,则光屏上的像变模糊不清;若不改变蜡烛和凸透镜的位置,应当将光屏向远离(选填“远离”或“靠近”)透镜方向移动.

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