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某同学用蜡烛,玻璃板(作为平面镜),刻度尺等器材做“探究平面镜成像特点”的实验时,
测得的数据如下:
次数蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平面镜的距离
110.0cm10.0cm
218.0cm18.2cm
320.0cm20.0cm
(1)分析比较表格中的数据,你会发现第二次的数据略有差异,这是实验过程中允许的误差.同学们经过分析认为这次误差可能是由于测量人造成的;或读数读的不准;或放在玻璃板后的蜡烛与像没有完全重合等,请问除此之外还有什么原因可能会导致这个误差的产生?
答______.
(2)做实验时,用一块玻璃板代替了平面镜,请你说一说这样做的好处.
答______.

解:(1)造成误差的原因是多方面的,例如:描的点不对应;玻璃太厚,成两个像;没等到像完全重合就测量等,因第二组的数据有较大的偏差,所以造成这个偏差的原因可能是没等到像完全重合就测量;
(2)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于透过玻璃板确定像的位置;所以这样做的好处是玻璃板既能反射光也能透光可以准确找到像的位置.
故答案为:(1)没等到像完全重合就测量;(2)玻璃板既能反射光也能透光可以准确找到像的位置.
分析:(1)造成误差的原因是多方面的,例如:描的点不对应、玻璃太厚、读取数时等都是造成误差的原因,从第2次实验数据有较大的偏差可知,都不可能是以上原因,原因可能是没等到像完全重合就测量.
(2)平面镜不能透光,只能反射光,不能确定出像的位置,玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛.
点评:本题考查了在做平面镜成像实验,玻璃的作用和应注意的问题:用刻度尺时读数要准确,要把代替的蜡烛与像完全重合后测量到镜面的距离.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?呼和浩特)某同学用蜡烛,玻璃板(作为平面镜),刻度尺等器材做“探究平面镜成像特点”的实验时,
测得的数据如下:
次数 蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距离
1 10.0cm 10.0cm
2 18.0cm 18.2cm
3 20.0cm 20.0cm
(1)分析比较表格中的数据,你会发现第二次的数据略有差异,这是实验过程中允许的误差.同学们经过分析认为这次误差可能是由于测量人造成的;或读数读的不准;或放在玻璃板后的蜡烛与像没有完全重合等,请问除此之外还有什么原因可能会导致这个误差的产生?
没等到像完全重合就测量
没等到像完全重合就测量

(2)做实验时,用一块玻璃板代替了平面镜,请你说一说这样做的好处.
玻璃板既能反射光也能透光可以准确找到像的位置
玻璃板既能反射光也能透光可以准确找到像的位置

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材做平面镜成像实验取得如下的数据.
蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距离
5cm 5cm
10cm 10cm
15cm 15cm
从这些数据,你可得到的结论是
像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离
像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

某同学用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材做平面镜成像实验取得如下的数据.
蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距离
5cm 5cm
10cm 10cm
15cm 15cm
从这些数据,你可得到的结论是______.

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科目:初中物理 来源:呼和浩特 题型:问答题

某同学用蜡烛,玻璃板(作为平面镜),刻度尺等器材做“探究平面镜成像特点”的实验时,
测得的数据如下:
次数 蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距离
1 10.0cm 10.0cm
2 18.0cm 18.2cm
3 20.0cm 20.0cm
(1)分析比较表格中的数据,你会发现第二次的数据略有差异,这是实验过程中允许的误差.同学们经过分析认为这次误差可能是由于测量人造成的;或读数读的不准;或放在玻璃板后的蜡烛与像没有完全重合等,请问除此之外还有什么原因可能会导致这个误差的产生?
答______.
(2)做实验时,用一块玻璃板代替了平面镜,请你说一说这样做的好处.
答______.

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科目:初中物理 来源:2011年重庆市金凤中学中考物理模拟试卷(三)(解析版) 题型:解答题

某同学用蜡烛,玻璃板(作为平面镜),刻度尺等器材做“探究平面镜成像特点”的实验时,
测得的数据如下:
次数蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平面镜的距离
110.0cm10.0cm
218.0cm18.2cm
320.0cm20.0cm
(1)分析比较表格中的数据,你会发现第二次的数据略有差异,这是实验过程中允许的误差.同学们经过分析认为这次误差可能是由于测量人造成的;或读数读的不准;或放在玻璃板后的蜡烛与像没有完全重合等,请问除此之外还有什么原因可能会导致这个误差的产生?
答______.
(2)做实验时,用一块玻璃板代替了平面镜,请你说一说这样做的好处.
答______.

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