【题目】小雨和小珂同学想测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的电功率。
(1)图甲是小雨设计的电路图,请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整______(导线不允许交叉)。
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到最_____(填“左”或“右”)端闭合开关后,调节滑动变阻器,测得五组实验数据如下表所示:
你认为她的表格设计合理吗____?为什么?_____
(3)小雨和小珂测量小灯泡的额定功率时,在电流表读数方面,小雨和小珂有了分歧,并且请了老师来帮忙读数,为此他们获得了三组数据,并进行了数据处理,如下表:
在记录小灯泡额定功率时,他们用的方法是:P==0.848W,这样处理数据的方法是否正确____,为什么?_____
【答案】 右 不合理 灯在额定电压下的功率为额定功率,将不同电压下的功率取平均值没有意义 正确 用平均计算灯的额定功率可减小误差
【解析】
(1)由表中数据,电流表选用小量程与灯串联,电压表与灯并联;
(2)闭合开关前,为保护电路,滑动变阻器的滑片应滑到阻值最大处;
(3)灯在额定电压下的功率为额定功率,在不同电压下的功率不同;
(4)灯泡在额定电压下的功率是额定功率;任何测量不可避免地存在误差,多次测量可以减小误差。
(1)由表中数据,电流表选用0-0.6A的量程与灯串联,灯泡的额定电压是2.5V,电压表的量程是0-3V,电压表与灯并联,如下图所示:
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到阻值最大处,即最右端;
灯在额定电压下的功率为额定功率,在不同电压下的功率不同,将不同电压下的功率取平均值没有意义;
(3)实验时,要使小灯泡正常发光,应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V,因电流测量存在误差,会导致额定功率也有误差,故在电压一定的前提下,小灯泡的额电功率可以用平均计算的方法计算。
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【题目】小明家用燃气灶烧水时,把质量为4kg,初温为22℃的水加热到92℃,共燃烧了0.056的天然气,已知水的比热容为=4.2×J/(kg℃),天然气的热值为q=8.4×J/。则燃气灶的效率_______;当水沸腾后继续加热,水的温度________(选填“升高”“降低”“不变”)
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【题目】如图所示,电源电压为6 V且保持不变,R0=30 Ω,滑动变阻器的规格为“20 Ω 1 A”,电流表的量程为“0~0.6 A”,小灯泡上标有“3 V 1.5 W”字样,不考虑灯丝电阻变化,并保证电路安全,则
A. 当S闭合,S1、S2都断开时,滑动变阻器接入电路的阻值范围是4 Ω~20 Ω
B. 当S闭合,S1、S2都断开时,电路消耗最大功率是3 W
C. 当S、S1、S2都闭合时,电路消耗的总功率最小值为2.4 W
D. 当S、S1、S2都闭合时,滑动变阻器接入电路的最小阻值是15 Ω
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【题目】如图甲所示,相同的两物块A、B 叠放在粗糙程度相同的水平地面上,在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动,此时物块B所受的摩擦力为f1,若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上,用水平力 F2推A,使它们一起做匀速直线运动,则( )
A.f1=0N, F2=20NB.f1=10N, F2=20N
C.f1=20N, F2=40ND.f1=10N, F2=40N
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【题目】为了探究液体的压强与哪些因素有关,小红同学提出了一些猜想与假设,并进行了一些相关实验进行探究。
小红同学提出了三个猜想 :
猜想A:液体的压强可能与液体的质量有关:
猜想B:液体的压强可能与液体的深度有关;
猜想C:液体的压强可能与液体的密度有关。
如图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验,请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:
(1)实验1是想探究液体的压强与___________的关系 ;
(2)实验2探究得出的结论是_________相同时,液体的压强与 ___________有关。
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【题目】把体积相等的甲、乙两个小球同时放入装有适量水的杯中,两球均沉在杯底(如图),向水杯中倒入适量盐水后,甲球上浮,乙球仍沉在杯底,则下列分析中正确的是( )
A.甲球的密度大于乙球的密度
B.加入盐水前,甲、乙两球所受浮力相等
C.加入盐水后,乙球对杯底的压力变大
D.加入盐水后,甲球所受浮力变大,乙球所受浮力不变
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【题目】如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器R的滑片P从中点向b端滑动的过程中
A. 电压表示数变小 B. 电流表A1示数变大
C. 灯泡亮度不变 D. 电流表A2示数变小
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【题目】如图所示为探究物体比热容的实验装置,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.
实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油________的多少.
把质量相同的水和煤油分别装入两个相同的容器中,发现水的体积________(选填“大于”“小于”或“等于”)煤油的体积;
选用相同的“热得快”同时给它们加热,然后同时观察两支温度计的示数,这样操作可保证加热时间相同,其目的是使两种物质吸收热量相同,通过比较温度计示数变化的多少,来比较两种物质____的强弱.
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【题目】陈鸣同学在参加物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。
(猜想与假设)串联电路电源两端的电压等于各用电其两端电压之和。
(设计与进行实验)
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压UAB,将UAB的数值记录在表格中;
(3)断开开关,电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上,闭合开关,打算用电压表测出L2两端的电压UBC,但实验过程出现了故障,没有测出UBC的电压值。
实验记录表格如表1所示:
由于电路出现了故障,实验没有完成,请你完成下面的交流与评估问题。
(交流与评估)
(1)在拆解电路时,开关必须__________;
(2)陈鸣同学用上面对方法能否测出L2两端的电压?为什么?_________,__________________;
(3)故障排除后,实验数据记录如上表2所示,陈鸣同学分析后得出结论:①串联电路电源两端的电压等于各用电器两端电压之和;②串联电路中,各用电器两端的电压相等。根据你已学过的物理知识可以判断陈鸣同学的实验结论_________(选填“是”或“不是”)全部正确的,为什么?___________。
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