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    关于电磁波与信息技术，下列说法正确的是( )

    A. 电磁波不能在真空中传播

    B. 不同波长的电磁波在空气中的传播速度不同

    C. 可见光不是电磁波

    D. 日常生活中使用的手机既能发射电磁波，也能接收电磁波

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：（北师大版）2018-2019学年度八年级物理上册同步练习：4.4 声现象在科技中的应用 题型：填空题

    用手机通话和面对面说话，都是信息交流方式，传递信息时前者主要靠电磁波，后者主要靠声波。从传递能量的形式看，电磁波传递的是_____能，声波传递的是_____能。

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度八年级物理上册同步练习：4.2 乐音 题型：单选题

    在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的

    A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度人教版物理九年级单元检测题 (第二十一、二十二章) 题型：填空题

    如图是核电站工作情况的方框图。

    在空白方框内的装置是_______，发生的能量转化是______。

    核反应堆将核能转化为______能，核能是______ (选填“一次”或“二次”)能源。

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度人教版物理九年级单元检测题 (第二十一、二十二章) 题型：单选题

    关于能源、电磁波、超声波等物理知识，下列说法中正确的是( )

    A. 核电站利用的是核聚变时产生的能量

    B. 化石能源属于可再生能源

    C. 光纤通信是利用电磁波传递信息的

    D. “北斗”卫星导航是利用次声波进行定位和导航的

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    科目：初中物理 来源：（北师大版）2018-2019学年度八年级物理上册同步练习：4.1 声音的产生和传播 题型：实验题

    在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了________．

    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．

    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．

    （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________．

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    科目：初中物理 来源：（北师大版）2018-2019学年度八年级物理上册同步练习：4.1 声音的产生和传播 题型：单选题

    电影院的墙壁上有许多形状不同的凸起和凹陷，其目的是（ ）

    A. 增强响度 B. 防止声音振坏墙壁

    C. 增大声音的频率 D. 减弱回声

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度人教版物理九年级单元检测卷 第十八章 电功 电功率 题型：填空题

    甲、乙两个用电器正常工作，它们两端的电压之比为2∶1，通过的电流之比为1∶2，通电时间之比为5∶4，则甲、乙所做的电功之比为________。

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    科目：初中物理 来源：2018-2019 人教版初二物理八年级上册 第四章 光现象 单元练习卷 题型：单选题

    “五•一”节期间，在南山公园平静的湖水中，小红看到了“鸟在水中飞，鱼在云中游”的美丽画面，她所观察到的“飞鸟”和“游鱼”（　　）

    A. 都是折射而成的像 B. 分别是反射和折射而成的像

    C. 都是反射而成的像 D. 分别是折射和反射而成的像

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