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(1)某同学利用小磁针、铁粉和条形磁铁,描绘磁感线,如图,根据小磁针的指向画出条形磁铁的N、S极和磁感线方向.

(2)请根据图中的电路实物图,在右边的方框内画出相应的电路图.

【答案】分析:(1)磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引;磁体周围的磁感线从N极出发,回到S极.
(2)分析电流的路径判断出电路的连接方式,再根据画电路图的要求画出电路图.
解答:解:(1)图中小磁针的右侧是N极,根据异名磁极相互吸引,因此条形磁铁的右端是S极,左端是N极,磁感线从N极到S极,如下图:

(2)由图可见,电流路径有两条:正极→开关→L1→电流表→负极和正极→开关→L2→电流表→负极,因此这是个并联电路,开关控制整个电路,电流表测干路的电流,如下图所示:

点评:(1)磁体周围存在看不见摸不到的磁场,为了描述磁场的分布引入了磁感线,磁感线是假想的,实际是不存在的;
(2)根据实物图画电路图,解题的关键是能够分析出实物图中电路的连接方式.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在物理学中,磁感应强度(用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强.如果电阻的阻值大小随磁感应强度的改变而改变,则这种电阻叫磁敏电阻.
(1)某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图线如图1所示.根据图线可知,磁敏电阻的特性是
磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大
磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大
;图线不过原点的原因是
放入磁场前,磁敏电阻不为零
放入磁场前,磁敏电阻不为零

(2)利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量磁感应强度.
①某同学设计了一个可以测量磁敏电阻R的电路,所提供的实验器材如图2所示.请将实验电路补充完整.

②正确接线后,某次实验测量电压表示数为1.1V,电流表的数据如图3所示.该磁敏电阻的测量值为
50
50
Ω
③结合该磁敏电阻的R-B特性曲线(图1)可知,该磁场的磁感应强度为
5.0
5.0
T.
④如果仅将磁感应强度增加,其它条件不变,则电流表的示数
变小
变小
,电压表的示数
变大
变大

(3)闭合开关后,电路连接及电表没有问题,但电流表示数为零,电压表示数接近电源电压,则电路故障可能是
B
B

A磁敏电阻短路  B磁敏电阻断路  C滑动变阻器短路  D滑动变阻器断路
(4)在上述电路中,电源电压为4.50V,将磁场移走(不考虑地磁场),闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当滑动变阻器的阻值为35Ω,求电流表的示数为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?增城市一模)(1)某同学利用小磁针、铁粉和条形磁铁,描绘磁感线,如图,根据小磁针的指向画出条形磁铁的N、S极和磁感线方向.

(2)请根据图中的电路实物图,在右边的方框内画出相应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)某同学利用小磁针、铁粉和条形磁铁,描绘磁感线,如图,根据小磁针的指向画出条形磁铁的N、S极和磁感线方向.

(2)请根据图中的电路实物图,在右边的方框内画出相应的电路图.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年广东省广州市增城市九年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)某同学利用小磁针、铁粉和条形磁铁,描绘磁感线,如图,根据小磁针的指向画出条形磁铁的N、S极和磁感线方向.

(2)请根据图中的电路实物图,在右边的方框内画出相应的电路图.

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