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(综合题)如图所示,甲、乙两个立方体(V甲>V乙)分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等.若把乙放在甲上面,甲对地面的压强增加p1;若把甲放在乙上面,乙对地面的压强增加p2.则p1、p2的大小关系为

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[ ] |
A. |
p1>p2
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B. |
p1=p2
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C. |
p1<p2
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D. |
无法判断
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答案:C
解析:
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由它们对地面的压强相等、甲的受力面积大,推知甲的重力大,乙放在甲上时甲对地面的压强增加 ,把甲放在乙上面,乙对地面的压强增加 .显然,p1<p2.
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练习册系列答案
相关习题
科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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以下实验中,主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有
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A. |
利用弹簧测力计测量滑动摩擦力
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B. |
利用弹簧测力计测量物体重力
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C. |
利用天平测量水的重力
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D. |
利用量筒测量水的重力
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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关于作用在同一条直线上的两个力,下列说法中正确的是
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A. |
两个不为零的力,其合力一定不为零
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B. |
两个力的合力,一定大于其中任何一个力
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C. |
求两个力的合力的大小,就是把两个力的大小相加
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D. |
两个力的合力,可能小于其中任何一个力
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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如图所示各力的示意图中,能正确反映物体对斜面压力的是
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A. |

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B. |

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C. |

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D. |

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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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冰封的江河中,冰面所能承受的最大压强是2×105 Pa.某坦克质量为60 t,两条履带的着地面积共为5 m2,该坦克在冰面上行驶时对冰面的压强是________Pa,它最多还能装载质量为________t的人员和其他装备.(g取10 N/kg)
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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人从沙滩上走过,会留下一串深深的脚印;但从草地上走过,脚印却并不明显.同学们针对这一现象,经过讨论提出了如下四个科学问题,其中较有探究价值且易于探究的是
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A. |
为什么脚印有时候深有时候浅
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B. |
脚印的深浅与哪些因素有关
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C. |
压力的作用效果与哪些因素有关
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D. |
压强的大小与哪些因素有关
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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在我们的日常生活中,有时要设法增大压强,有时又要设法减小压强,例如:菜刀磨得很快是为了增大压强;________则是为了减小压强.
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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一块长为L、质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A的右端与桌边相齐(如图所示).在板的右端施一水平力F使板A的右端缓慢地离开桌边 .在板A移动过程中,下列说法中正确的是

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A. |
A对桌面的压强不变
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B. |
A对桌面的压力不变
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C. |
A对桌面的压力不断变小
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D. |
A对桌面的压强不断变小
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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如图所示是自制的水气压计,把它由山脚移至山顶,玻璃管中的水柱的高度变化情况是(瓶口密闭不漏气,移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递)

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A. |
降低
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B. |
升高
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C. |
先降低后升高
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D. |
先升高后降低
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