【题目】将标有“6V 6W”的灯泡L1和“12V 6W”的灯泡L2并联后,接在6V的电源上(不考虑灯丝电阻的变化),则两灯消耗的实际功率之比为P1:P2=_____;若将L1和L2串联后,接在6V的电源上则灯泡_____(选填“L1”“L2”)较亮
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【题目】小云家卫生间安装了换气扇和照明灯,换气扇和照明灯的电路连接如图所示,下列说法中正确的是
A. 换气扇和照明灯不能同时工作
B. 换气扇和照明灯只能同时工作
C. 换气扇和照明灯工作时,通过它们的电流一定相等
D. 换气扇和照明灯工作时,它们两端的电压一定相等
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【题目】如图所示电路中,电源电压保持不变,电阻R1与R2的阻值之比为2:1.开关S断开时,R1与R2的电功率之比为_____:开关S闭合前后,电压表两次的示数之比为_____。
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【题目】为了比较豆浆和牛奶的吸热能力,小明在家中进行了如图的实验:如图甲所示,在两个相同的玻璃瓶中分别装入豆浆和牛奶,两瓶中各装有一支相同的温度计,然后将两个玻璃瓶同时浸入热水中.
(1)在两个玻璃瓶中装入的豆浆和牛奶要确保________、初温都相同(选填“质量”或“体积”);
(2)每隔相同的时间记录一次温度,其中某时刻的温度如图乙所示,其示数为_______℃,小明记录实验数据并描绘出豆浆和牛奶的温度随时间变化的图线如图丙所示;
(3)实验中,是通过比较______(选填“升高的温度”或“加热时间”)来间接反映豆浆和牛奶吸收的热量。由图丙可知,对于质量相等的豆浆和牛奶温度较快的是_______。要使牛奶和豆浆升高相同的温度,应对加热的时间长些,实验表明豆浆的比热容_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)牛奶的比热容。
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【题目】为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验。
(1)在连接电路时,开关应处于________状态。
(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:________________。
(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A,I2=________A,I=________A。根据测量结果,在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:________________。(写出关系式即可)
(4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是:________________________________________________。
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【题目】小茜同学利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材:电源(电压恒为3V)、电流表(0~0.6A)电压表一个开关、四个定值电阻(分别为4Ω、10Ω、15Ω、20Ω),滑动变阻器(20Ω 1.5A),导线若干;
(1)用笔画线代替导线,将图乙中的电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变大(请用笔在答题卡上连线)
(__________)
(2)小茜同学探究电流与电压的关系,通过调节滑动变阻器滑片P进行多次测量,测出通过定值电阻R1的不同电流和对应的电压如下表所示。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
电流I/A | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
分析表中数据可得到的结论是:当_______一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成____比;
(3)小茜同学还想探究“当电压一定时,电流与电阻的关系”,实验步骤如下
①将4Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为1V,读出电流表示数;
②保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着将4Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关后,电压表示数将__________(选填“变大”、“变小”或“不变”),为了使电压表的示数仍为1V,应将滑动变阻器的滑片P向_______(选填“A"或“B")端移动。
③之后她再将15Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中,此时无论怎样移动滑片,都无法将电压表示数调到1V,为了用以上4个定值电阻完成实验且确保电路安金,应控制定值电阻两端的电压在_____V范围内。
④如果不调整电压表的示数,使其仍保持1V,同组的小华回学为完成四次探究,还设计了如下四个调整方案,你认为不可行的是__________;
A.将本次实验中的滑动变阻器更换为最大阻值不小于40Ω的滑动变阻器
B.将15Ω和20Ω的定值电阻更换为阻值范围是1.67Ω-10Ω的定值电阻;
C.可将电源电压调低至1-2.5V范围;
D.不更换实验器材,可在用15Ω的电阻做探究实验时,将20Ω的电阻串联在电路中分压
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【题目】现代家庭电器化的程度越来越高,用电的安全问题十分重要,下表是小明同学通过查阅资料获得的一些数据:
测量项目 | 完全干燥时 | 出汗或潮湿时 |
电阻/ k | 电阻/k | |
手与手之间 | 3.6 | 0.9 |
手与脚之间 | 5.4 | 1.08 |
手与塑料鞋底之间 | 14.4 | 1.448 |
(1)分析表格中的数据,可以得到的正确认识是___________。
(2)若对人体的安全电流是10 mA以下,那么干燥的人体的安全电压范围是_________,潮湿的人体的安全电压范围是_____。
(3)通过(2)的计算可获得的认识是: ____________。
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【题目】如图所示,在相同的两只绕杯中分别放入质量相同的冷水和热水,各滴入一滴红墨水,小王他们发现,温度高的那杯水中的颜色变化得快一些。他们通过分析、归纳、总结,得出分子的运动快和温度之间的关系。
(1)通过实验得出的结论是:_____,分子的无规则运动越剧烈。
(2)实验过程中,用相同的烧杯,放入质量相同的冷水和热水,各滴入一滴红墨水,所运用的一种研究方法是_____。
(3)实验过程中,_____(填“能”或“不能”)用玻璃棒搅动杯中的水,其原因是_____。
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【题目】如图所示的坐标图,如果可以给这个坐标图的横纵坐标加上一些适当的物理理及单位,可以用来说明( )
A. 匀速直线运动中速度与所运动路程的关系
B. 导体的电阻与其两端的电压的关系
C. 燃料完全燃烧放出的热量与质量的关系
D. 晶体加热时温度与时间的关系
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