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    9．把一木块密度为0.5×103kg/m3，体积为1dm3，把它放在水中静止后有一半的体积露出水面，此时它受到多大的浮力？

    分析 先计算出木块排开水的体积，根据阿基米德原理计算出木块受到的浮力．

    解答 解：木块排开水的体积：V排=$\frac{1}{2}$V=$\frac{1}{2}$×1dm3=0.5dm3=0.5×10-3m3，
    木块受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5×10-3m3=5N；
    答：此时它受到5N的浮力．

    点评 此题考查浮力大小的计算，应用浮力公式即可正确解题，此题还可以利用求出密度公式求出木块的质量，然后利用重力公式求出其重力，再根据物体漂浮条件得出其所受浮力大小．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．
    按要求完成下列作图
    （1）如图1，在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动，如磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上所受力的示意图；
    （2）在图2中，画出在斜面上静止的物体A对斜面压力的示意图；
    （3）如图3所示，一凸透镜放置于水中其主光轴与水面重合，现有一束平行于水面的入射光线通过凸透镜后折射入水中，请画出完整的光路；
    （4）如图4，用软绳悬挂的杠杆，请画出重物G所受重力示意图，并在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．（1）画出重2牛的小球A静止时受到的力的示意图
    （2）画出正在飞行的足球受到的重力的示意图

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．简答题：
    （1）乘坐公共汽车时，如果车没有停稳就跳下去，很容易摔跤，是容易往前摔还是往后摔？为什么？
    （2）手上的水甩一甩，就甩掉了，这是什么道理？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．探究液体内部的压强与那些因素有关，部分同学提出如下猜想：
    猜想1：液体内部的压强可能和液体的深度有关；
    猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；
    猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关．
    为了验证上述猜想1和猜想2、他们用压强计研究液体内部的压强，得到数据如下表：
    序号123456789
    深度555101010151515
    橡皮膜方向上下侧上下侧上下侧
    压强计高度差/cm4.34.34.39.29.29.213.813.813.8
    （1）分析以上实验数据并回答：为了验证猜想1．应选序号为1、4、7（或2、5、8或3、6、9）   的实验数据；
    （2）实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可以证明猜想2，得到的结论应该是错误的．
    （3）为了证明猜想3是否正确，在上述实验的基础上设计实验方案，写出实验步骤．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证．
    （1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：猜想A：液体的压强可能与液体的深度有关；猜想B：液体的压强可能与液体的密度有关；猜想C：液体的压强可能与液体的方向有关；
    （2）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作控制变量法．
    （3）如图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：
    请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：

    实验1是想验证液体密度相同时，液体的压强与深度的关系；
    实验2是想验证深度相同时，液体的压强与液体密度的关系；
    实验3是想验证在同种液体中深度相同时，液体向各个方向的压强都相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列数据是对一些常见物品长度、质量或重力的估计，其中最接近实际情况的是（　　）
    A．教室的高度大约为2 mB．一包方便面的重力接近1 N
    C．一般中学生的质量大约为20 kgD．两个鸡蛋的质量大约为1 kg

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率．被测小灯泡的额定电压为2.5V，实验器材如下：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）一只、电压表（0～3V 0～15V）一只、开关一个、导线若干、滑动变阻器一只．

    （1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是将电流表的指针调零．正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是小灯泡断路；
    （2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡的额定功率为0.625W．在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）灯泡的功率测量完毕，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象丁可知，小明在不同电阻两端所加的电压是2.5V．分析图象丁得出电流与电阻的关系是：电压一定时，电流与电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在“测定小灯泡的电功率”实验中，选用如下器材：2节干电池、额定电压为2.4V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω  1A）、开关和导线．如图甲所示是小明没有连接完整的电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
    （2）正确连接电路后闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数几乎为零，灯泡不发光，导致这一现象的原因可能是灯泡断路．
    （3）排除故障后，小明通过正确操作，得到多组I、U数据，作出如图乙所示的I-U图象，由图可知，灯泡两端电压为2.4V时，通过灯泡的电流为0.26A，灯泡的额定功率为0.624W；灯泡电阻随电压的增加而增大（选填“增大”或“减小”），导致灯泡电阻变化的主要因素是灯丝电阻受温度影响．
    （4）根据（1）问中连接好的电路，排除（2）问中故障，移动变阻器滑片，能否实现灯泡两端电压从零连续变化到2.4V？答：不能（选填“能”或“不能”），其理由是灯泡有电阻．

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