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    通电螺线管的外部磁场和
    条形磁体
    条形磁体
    的磁场一样，它的极性跟
    电流方向
    电流方向
    、
    绕线方向
    绕线方向
    有关，这个关系可以用
    安培定则
    安培定则
    来判定．
    分析：解答本题需掌握：通电螺线管的磁场的决定因素及安培定则．
    解答：解：通电导线的外部磁场由安培定则进行判定，由安培定则可知，螺线管的极性与电流方向和绕线方向有关．并且其形状与条形磁铁的磁场相同．
    故答案为：条形磁体，电流方向，绕线方向、安培定则．
    点评：安培定则的内容：右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为电磁铁的N极方向．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、某同学在“探究通电螺线管的外部磁场”的活动中，用漆包线绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关S后，螺线管的下端为
    S（南）
    极．当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下端吸引大头针的个数将
    增加
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?福州）小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图1所示电路．实验时，
    （1）可通过观察
    小磁针静止时N极（或S极）的指向
    小磁针静止时N极（或S极）的指向
    判断通电螺线管的磁极．
    （2）如图2所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与
    条形磁体
    条形磁体
    的磁场相似．
    （3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关．实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了
    控制两次实验的电流大小不变
    控制两次实验的电流大小不变
    ，来研究
    通电螺线管磁场强弱与线圈匝数
    通电螺线管磁场强弱与线圈匝数
    的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?高淳县二模）磁场看不见、摸不着，在探究“通电螺线管磁场”的实验中，为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，我们通常选用
    铁粉
    铁粉
    做实验来显示其周围的磁场分布情况，如图所示的是通电螺线管的外部磁场分布情况，根据实验现象和你已有的知识可初步推断：通电螺线管周围的磁场分布与
    条形
    条形
    磁铁的相类似．下列研究方法与本实验相同的是（
    B
    B
    ）
    A．通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度
    B．人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况
    C．研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
    D．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    通电螺线管的外部磁场分布与
    条形
    条形
    磁铁的磁场分布十分相似，它的磁极可以用
    安培
    安培
    定则来判定．

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