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    实验

    (1)小勇同学用天平测量一块金属的质量，使用了3个砝码．其中有一个100 g的，两个20 g的，游码在标尺上的位置如图所示，这块金属的质量是________g．

    (2)如图所示，是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置．左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同．完成该实验还需要________，在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量是________(选填：相同的、不同的)．

    答案：(1)140.32;(2)温度计,相同的
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在做“测定小灯泡的功率”实验时，选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的器材．小明没有连接完整的实物电路如图．
    （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
    （2）电路连线后，小明连续进行4次实验，有关数据和现象填写在表格里．
    ①第一次实验时，电流表的指针的位置如图所示．其读数为
    0.32
    0.32
    A．
    次数 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度
    1 1.5 灯光微弱
    2 2.2 0.38 较暗
    3 2.5 0.40 正常发光
    4 3.0 0.45 很亮
    ②小灯泡的额定功率是
    1
    1
    W．
    ③从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而
    变大
    变大
    （变大/变小），电阻变化的本质是灯丝的电阻随
    温度升高
    温度升高
    而增大．
    （3）小勇同学所在的小组在实验中连接好电路，同组的小宇检查后，认为连接无误．但闭合开关后小灯泡不亮．他接下来的两步操作顺序是
    D
    D
    和
    C
    C
    或
    B
    B
    （三格均选填下面步骤前的字母）．
    A．断开开关S
    B．检查灯泡和灯座的接触是否良好
    C．调节滑动变阻器，观察灯泡是否能发光
    D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路
    E．报告老师，等待老师来检查电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究并联电路电流特点”的实验中，小勇同学连接的电路如图所示．
    （1）连接电路前，开关应
    断开
    断开
    ；
    （2）闭合开关后，观察到灯L1
    不亮
    不亮
    ，L2
    亮
    亮
    ；（选填“亮”或“不亮”）
    （3）通过分析电路连接情况，请指出图甲中存在的问题是
    电流表A2与L1并联
    电流表A2与L1并联

    （4）请在原图甲上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器，并在虚线框内画出改动后的电路图．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）．

    （5）电路更正后，小勇同学获得实验数据如下表，其中电流表A2示数如图乙，请将其示数填入表格空缺处：
    干路电流/A 灯L1电流/A 灯L2的电流/A
    0.28 0.14
    于是得出结论：并联电路中，干路电流是支路电流的两倍．请你帮他分析，小勇所得的实验结论合理吗？并说明理由．
    不合理，用相同的两只灯泡且只测量了一组数据，偶然性太强、不能得出普遍规律
    不合理，用相同的两只灯泡且只测量了一组数据，偶然性太强、不能得出普遍规律
    ．

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    科目：初中物理 来源：101网校同步练习　初三物理　苏科版(新课标) 江苏科技版 题型：058

    某校课外兴趣小组的小勇同学按照图所示的实物连接，做“测定小灯泡的电功率”实验(小灯泡标有“3.8 V”字样，电源电压恒为6 V)．

    (1)小勇同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6 V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是________；

    (2)排除了上述故障后，小明依次测出三组数据，则小灯泡的额定功率为________W．

    (3)请你仔细分析实验数据和现象，将发现的信息写出来(至少一点)：

    ________________________；

    (4)请你再仔细观察小明设计的表格，是否有不妥之处，如有请指出，并说明理由．

    ________________________；

    (5)小明同学在做实验时发现电压表的0－15 V的量程坏了，但0－3 V的量程是好的．请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率．画出设计电路图，写出主要设计方案．

    设计方案：________________________

    计算小灯泡的额定电功率的表达式：P＝________．

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    科目：初中物理 来源：建湖县2006～2007学年度第二学期第一次物理调研考试九年级物理试卷苏教版 题型：058

    某校课外兴趣小组的小勇同学按照图所示的实物

    连接，做“测定小灯泡的电功率”实验(小灯泡标有“3.8 V”字样，电源电压恒为6 V)．

    (1)

    小勇同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6 V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是________；

    (2)

    排除了上述故障后，小明依次测出三组数据，则小灯泡的额定功率为________W．

    (3)

    请你仔细分析实验数据和现象，将发现的信息写出来(至少一点)：________；

    (4)

    请你再仔细观察小明设计的表格，是否有不妥之处，如有请指出，并说明理由．________；

    (5)

    小明同学在做实验时发现电压表的0－15 V的量程坏了，但0－3 V的量程是好的．请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率．画出设计电路图，写出主要设计方案．

    设计方案：________

    计算小灯泡的额定电功率的表达式：P＝________．

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