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    18．冬天用热水袋取暖时，热水袋中水的温度降低，水的内能减少（选填“减少”、“不变”或“增加”），这是通过热传递的方法改变了它的内能．冬天，搓手能“取暖”，说明做功也可以改变物体的内能．

    分析 本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有传导、对流和辐射三种方式．

    解答 解：
    冬天用热水袋取暖时手暖和，热水袋中水的温度降低，水的内能减少是通过热传递改变物体内能；
    将双手相互搓擦可使手感到暖和，是摩擦生热，属于做功改变物体内能．
    故答案为：减少；热传递；做功．

    点评 本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是一组实验，观察实验完成填空．
    （1）图1，甲、乙两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的清水，同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象．在甲、乙两个水杯中，盛有热水的是乙；判断的依据是温度越高分子热运动越剧烈．
    （2）图2，用细线把玻璃板吊在测力计的下面接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，观察到弹簧测力计示数变大，这个实验说明分子间有引力．
    （3）图3，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花，迅速向下压活塞，可以到到棉花燃烧，这个实验说明对物体做功，物体的内能变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图1所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得下表所示的数据：
    斜面倾斜角θ小车重G/N斜面高h/m斜面长S/m拉力F/N有用功W有/J总功W总/J机械效率η
    12°50.212.112.148%
    30°50.513.62.53.669%
    45°50.714.33.54.381%
    （1）请你替小芳在上表的空格中填上适当的数据．
    （2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越小，斜面越省力，斜面的机械效率越低．
    （3）实验过程中拉力的方向应与斜面平行向上．
    （4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持斜面倾角不变，斜面的光滑程不变，只改变小车重力，这种研究问题的方法我们称之为控制变量法．
    （5）在上述实验中，物重，斜面长度不变，若不考虑斜面摩擦，如图2所示，哪个图能正确表示F与斜面高度h的关系B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．砖的密度是1.6×103kg/m3，体积是100cm3砖的质量是0.16kg，把它均分为4块，则每小块的密度为1.6×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：声音是由于振动产生的．
    （2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样．为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：在桌子上放一些小纸屑．
    （3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
    ①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
    ②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小．由此现象可以推得猜想①是正确的．
    （4）探究问题的过程通常有下列步骤：
    A．猜想与假设    B．得出结论    C．分析归纳    D．实验研究    E．提出问题
    你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADBC．（填字母序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图1所示，有三杯水甲、乙、丙放在室温为30℃的同一房间内，一杯是普通自来水，一杯是刚倒的开水，一杯是刚倒的冰水．请根据图中信息判断开水是甲，冰水是丙．如图2所示是某实验小组在做“水的沸腾”实验时，绘制的温度  随时间变化的曲线，从图中可知水的沸点是98℃，由此可判断当地气压小于（选填“大于”、“小于”、“等于”）1个标准大气压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．0℃的水和0℃的冰，两者的冷热程度应该为（　　）
    A．冷热程度相同B．0℃的水更冷一些
    C．0℃的冰更冷一些D．物态不同，无法比较

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
    （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积大小有关；
    （2）通过比较A和C，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；
    （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图甲、乙所示，结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的表面积（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？不正确（选填“正确”或“不正确”），理由是只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．速度是描述物体的物理量．一辆正在高速公路上行驶的汽车，其速度表如图所示，指针显示汽车速度为90km/h，合25m/s，其物理意义表示汽车在1s内所走的路程是25m．

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