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    10．某班同学在拍毕业照时，突然飞来一只小飞虫停在照相机镜头上，那么拍出来的照片（　　）
    A．会有一只正立、放大的小飞虫
    B．不会出现小飞虫，但有一个大黑点
    C．会有一只倒立、放大的小飞虫
    D．不会出现小飞虫，但比正常情况下暗一些

    分析 照相机镜头是凸透镜，照相机工作的原理是凸透镜能成倒立缩小的实像，镜头的作用是使光透过时，发生折射，只有2倍焦距以外的物体才能在照片上成像．

    解答 解：照相机是利用凸透镜在物距大于二倍焦距时的成像情况工作的．其成像性质是倒立缩小的实像．当苍蝇停在镜头上，苍蝇位于凸透镜焦距以内，成的是虚像，光屏接收不到．所以这张照片上没有苍蝇的像，但由于苍蝇挡住了一部分光线，使透过凸透镜的光线减少，故照片会变得稍暗一些，故D正确．
    故选D．

    点评 这个题目的迷惑性很强，很多同学以为，像上会有苍蝇的像．这是对其成像的光路图不清楚造成的．应该是像的形状不变，但亮度变暗，因为透过的光在减少．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处，浮力最小的是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．有两只质量和容积都相同的瓶子装满了不同液体，经测定一瓶是水，总质量是5千克，另一瓶是煤油，（ρ煤油=0.8克/厘米3）总质量是4.2千克，那么（　　）
    A．瓶子的质量是0.5千克B．瓶子的质量是0.8千克
    C．瓶子的容积是4分米3D．瓶子的容积是3.8分米3

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在探究“杠杆平衡条件”实验中：
    （1）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上3个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数将先变小后变大．
    （3）完成实验后，小英利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量
    ①将杠杆的B位置挂在支架上，在B的右侧挂质量为m的钩码，前后移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡（如图丙）．
    ②用刻度尺测出此时钩码悬挂位置E到B的距离L1和O到B的距离L2．
    ③根据杠杆的平衡条件，可以计算出杠杆的质量m杆=$\frac{m{L}_{1}}{{L}_{2}}$（用题目中所给物理量表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．图所示装置为小明的课外小制作，A是去除了瓶底、瓶口无盖的硬塑料瓶，B是两端开口的U形管，它的一端与塑料瓶内部相通，U形管内装入有颜色的水，两侧水面相平．当从左端瓶口向瓶内适度吹风时，U形管左右两侧水面是否仍然相平？不再相平，请说明理由当向瓶内吹风时，瓶内空气流速大，U形管左侧水面上方气压变小，使得左侧水面升高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某同学在测定滑轮机械效率时其装置如图所示：
    （1）表中第1次实验的数据有错误，改正后，计算机械效率并填入表中．
    实验次数物重G/N物体上升的高度h/m拉力F/N绳子自由端上升的距离s/mη
    120.11.10.260.6%
    240.12.00.366.7%
    （2）对另一组正确的数据计算出机械效率，并填在表中相应位置，比较两次机械效率可以得出用同一滑轮组提升的物体越重，机械效率越高．
    （3）小明发现实验中拉动弹簧测力计时，有忽大忽小变化的现象，因而他采用了让弹簧测力计静止时读数，他测得的机械效率偏大（偏大、准确、偏小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图是从某交通宣传栏广告宣传片中选取的，请你对这幅图中的广告词中的错误作出正确的修改“启动”应改为“刹车”

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．歼-15舰载机在“辽宁舰”上成功起降标志着中国航母的里程碑式突破．以下是四位同学提出的相关科学知识，其中正确的是（　　）
    A．舰载机降落后，航母受到的浮力增大
    B．舰载机降落时，由于受到惯性的作用要用阻拦绳减速
    C．舰载机起飞后，航母底部受到液体的压强不变
    D．舰载机停在航母上，航母对它的支持力和它对航母的压力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小亮观察200g冰熔化的实验装置如图甲所示，收集数据后绘制了如图乙所示的温度-时间图象．

    （1）根据图象判断：冰在熔化时，不断吸收热量，温度不变；第10min时，这种物质的状态是固液共存．
    （2）热量由大烧杯中热水传给试管中冰，但不会反过来由冰传递到热水，这说明能量的转化或转移具有方向性；
    （3）在0min-2min内，冰吸收的热量为4200J．[冰的比热容为2.1×103J/（kg•℃）]．

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