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某同学用图所示的实验装置探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”

   (1)如果有铁块、钢块、铜块供你选择,挂在弹簧测力计下面的金属块应该是        。

  (2)电磁铁的磁性强弱是通过                          来显示的。

  (3)开关闭合前,弹簧测力计有示数;闭合开关后,弹簧测力计的示数将         (选填“增大”或“减小”)。这是因为                                          。

  (4)开关闭合后,若将滑动变阻器的滑片向右移动,弹簧测力计的示数将        (选填“增大”或“减小”)。原因是                                            。


(1)铁块 (2)弹簧测力计示数的大小 (3)增大;电磁铁对铁块有向下的吸引力

  (4)增大;通过电磁铁的电流增大,磁性增强


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科目:初中物理 来源: 题型:


小明小组在探究“通电螺线管的磁场”实验中,设计了如图所示电路。实验时:

(1)可通过观察________________判断通电螺线管的磁极。

(2)在图中画出通电螺线管周围的磁感线(画3-5条即可)。

(3)小明猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从1换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及螺线管吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了________________________________________________,研究的是________________________________________________的关系。

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磁辐射也是一种环境污染,如电视机出现的“雪花”现象,飞行器的指挥信号受干扰,一些仪器的控制失灵等,它还对人体产生危害,威胁人类健康。下列实验是人们对磁场穿透性的探究活动的记录。用如图所示装置进行探究,研究对象有:铁片、铝片、玻璃片、木板、纸片、钢片等。将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间,探究的结果如下表。

物质插入后回形针不会下落

物质插入后回形针会下落

铝片、玻璃片、木板、纸片

铁片、钢片

(1)上述探究结果说明了什么?

(2)如果要屏蔽磁场,应选用什么材料的物质?

 


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开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示。由此可知(    )

A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极

B.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极

C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极

D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极

 


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电磁铁的磁性强弱与                               有关。

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某同学连接如图20.3-7所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多,以下措施中可行的是                                             【    】

A.将滑片向左端滑动

B.将滑片向右端滑动

C.减少铁钉上所绕线圈的匝数

D.去掉一节干电池

 


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根据图所示,回答下列问题:

(1)两个电源中低压电源是        ,高压电源是         。

(2)控制电路是由          、低压电源和电键组成,工作电路是由电动机、高压电源和         组成。

(3)指出图中各部件的名称:A        ,B        ,C        ,D        。

(4)要使甲电动机工作则应         电键S(选填“闭合”、“断开”)。

(5)当闭合电键S时,           中有电流通过,         被吸引,电动机     工作。

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科目:初中物理 来源: 题型:


磁场对通电导线有力的作用,其方向与                             有关。

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在运动会跳远比赛中,用皮卷尺测量比赛成绩,若在测量时将皮卷尺拉得太紧,则测量值会       (   )

A. 变大      B. 变小    C. 不变   D. 都有可能     

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