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小红在探究做平面镜成像特点的实验时,用一块玻璃竖直放在一把直尺上,再取两根同样的蜡烛一前一后放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛,小红同时移动玻璃板后面没有点燃的蜡烛,她看到当没有点燃的蜡烛移到某一位置时,它好像也被点燃了一样,在此实验中:
(1)尺的作用是什么?实验中我们用玻璃板来替代平面镜的原因是什么?
(2)小红经过多次实验发现两支蜡烛到镜面的距离相等,且它们的连线和镜面相垂直,这说明了平面镜成像有什么特点?
(3)移去玻璃板后未点燃的蜡烛,在该处放一光屏,却得不到蜡烛的像,这说明了什么问题?
(4)我们做这一实验使用的研究方法是什么?
答:(1)尺子用了测量物体到平面镜,像到平面镜的距离,便于比较物像到平面镜的距离关系.
用透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
(2)物体在平面镜中成像,物像到平面镜距离相等,物像连线与镜面垂直.
(3)移去平面镜后面的蜡烛,此处放一个光屏,光屏上不能承接到像,说明平面镜成虚像.
(4)用一只相同的蜡烛来代替平面镜前面的蜡烛,这种方法是等效替代法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置,其中A、B是两段完全相同的蜡烛,C是平整的白纸,E是玻璃板.

(1)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,观察到玻璃板后有蜡烛的像A'.此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合.但小红无论怎样移动B,始终不能与蜡烛的像A'完全重合,你认为造成这种情况的原因可能是什么?
(2)发现问题并改进后,小红重新做实验,并在白纸上记录下多次实验后像与物对应的位置,如图乙所示.请你写出怎样分析处理实验室记录的信息,才能归纳得出实验结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?东营)小红在做“探究平面镜成像的特点”的实验时进行了如下操作:将一块玻璃板竖直放在桌面上,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,可以看到A在玻璃板后面的像,取一支没有点燃且与A 等长的蜡烛B在玻璃板的后面移动,直到B和A的像完全重合,如右图所示.在此实验中:
(1)用玻璃板代替平面镜的目的是:
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)取两支等长的蜡烛目的是:
便于比较物像大小关系
便于比较物像大小关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)小红用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于
准确确定像的位置
准确确定像的位置
.如果有 6mm厚和 2mm厚的两块玻璃板,应选择
2mm
2mm
厚的玻璃板做实验.
(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物
到平面镜距离
到平面镜距离
关系.
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(4)移去后面的蜡烛 B,并在像的位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像,所以平面镜所成的像是
(填“实”或“虚”).
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板,它的像
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(6)使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论:“像距与物距相等”.你认为这种方法是否合理?
不合理
不合理
,理由是:
两组数据太少,存在偶然性
两组数据太少,存在偶然性

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红在探究做平面镜成像特点的实验时,用一块玻璃竖直放在一把直尺上,再取两根同样的蜡烛一前一后放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛,小红同时移动玻璃板后面没有点燃的蜡烛,她看到当没有点燃的蜡烛移到某一位置时,它好像也被点燃了一样,在此实验中:
(1)尺的作用是什么?实验中我们用玻璃板来替代平面镜的原因是什么?
(2)小红经过多次实验发现两支蜡烛到镜面的距离相等,且它们的连线和镜面相垂直,这说明了平面镜成像有什么特点?
(3)移去玻璃板后未点燃的蜡烛,在该处放一光屏,却得不到蜡烛的像,这说明了什么问题?
(4)我们做这一实验使用的研究方法是什么?

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