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5.在“探究电流跟电阻的关系”的实验中,已知电源电压为4.5V且保持不变,滑动变阻器(40Ω 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图甲是未连接完整的实物电路.

(1)请将图甲所示的实物电路连接完整.
(2)在连接电路时,开关S应处于断开状态,滑动变阻滑片要位于A端(选填“A”或“B”).
(3)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是D.
A.电流表坏了   B、滑动变阻器短路   C、电阻R1开路   D、电阻R1短路
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,当电流表的示数如图乙所示时,电路中的电流为0.36A.当滑片P向B端移动,则电流表示数将变大,电压表示数将变大.(选填“变大”或“变小”)
(5)该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有控制定值电阻两端电压一定的作用.
(6)实验中小亮多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持2.5V不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.由图象可以得出结论:电压一定,电流与电阻成反比.

分析 (1)电压表并联在定值电阻两端,要注意正负接线柱的连接,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中;
(2)为了保护电路,在连接电路时开关是断开的;
(3)根据电表示数情况分析判断故障原因;
(4)根据电流表的量程和分度值读数;分析清楚电路结构,根据滑片的移动方向判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化,然后应用串联电路特点与欧姆定律分析答题;
(5)根据滑动变阻器的作用分析;
(6)分析图丙中图象,曲线上每一点对应的电流和电阻的乘积相等,据此得出结论.

解答 解:
(1)电压表的负接线柱与定值电阻的右接线柱相连,滑动变阻器的任意上方接线柱与定值电阻的右接线柱相连,如下图所示:

(2)为了保护电路,要求在电路连接的过程中,开关必须是断开的.图中为了使滑动变阻器接入电路的阻值最大,应先使滑片P处于变阻器的最左端,即A端;
(3)电流表有示数,则电路出现了短路,电压表无示数,说明与电压表并联的部分无电阻,故电阻R1短路;
(4)电流表的示数为0.36A,滑片向B端移动时,滑动变阻器接入电路的阻值减小,滑动变阻器分压减小,灯泡分压增大,电压表示数变大;滑动变阻器接入电路的阻值减小,电路总电阻减小,电源电压不变,由欧姆定律可知,电路电流变大,电流表示数变大;
(5)滑动变阻器一方面可以保护电路,另一方面,移动滑片,改变滑动变阻器接入电路的阻值,从而改变电路电流与各部分电路两端的电压;
(6)分析图丙图象,曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都等于2.5V,由此得出结论:电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
故答案为:(1)如上图所示;(2)断开;A;(3)D;(4)0.36;变大;变大;(5)控制定值电阻两端电压一定;(6)2.5;电压一定,电流与电阻成反比.

点评 本题通过实验探究考查了电学元件的使用、分析图象获取信息的能力,难度不大,但需认真、细心分析.

练习册系列答案
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17.我们进行测量时需要注意误差的产生,虽然误差无法避免,但是我们可以减小误差.下列做法不可以减小误差的是(  )
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(1)甲乙两实验共同说明做功可以改变内能.
(2)如图丙所示B是一个被销钉K锁住的活塞,气缸A密封有压缩空气,C是一支温度计,若活塞与气缸壁之间没有摩擦,试根据甲乙实验的结论分析,当把销钉K拔出后温度计的示数变小(填”变大””变小”或”不变”),你是根据实验乙(填”甲”或”乙”)的结论作出判断的.

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10.从高空下落的物体,速度会越来越快,而所受空气阻力也会随速度的增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动,通常把这个速度称为收尾速度.例如雨滴从高空下落后越来越快,但在接近地面时作匀速运动.研究发现,在相同环境条件下,空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的质量都有关系,下表为某次研究的实验数据
小球编号12345
小球质量(g)25454040
小球半径(cm)0.50.51.524
小球收尾(m/s)16404020
(1)小明通过比较1、2号小球得出结论:相同半径的小球,质量大的收尾速度也大.
(2)编号为4号的小球,当小球受到的阻力最大时的速度为20m/s,此时小球受到的阻力为0.4 N,依据的原理是二力平衡.(g=10N/kg)
(3)1号小球和3号小球在达到收尾速度时所受到阻大小之比为2:45,当小球以“收尾”速度下落时,其动能将不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)小明通过比较表格中的数据得出:小球的收尾速度除了与小球的质量有关,还与小球的半径有关.请给5号小球的收尾速度填上合适的数据5.

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17.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(2)在此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和控制电阻两端的电压不变.
(3)连好电路以后,闭合开关,发现电压表有示数,电流表没示数,则故障可能是电阻R断路.
(4)实验中多次改变R的阻值,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.
①由图象可以得出结论:电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是断开开关,将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为2.5 V时,读出电流表的示数.
(5)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器.

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14.甲、乙两位同学在“探究并联电路中电流的规律”时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干,他们交流后决定:

(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是电流表.
(2)甲同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(3)在乙同学的协助下,甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接.甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关观察发现电流表还有0.04A的读数,这时他才意识到使用电流表之前还必须调零.
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IA/AIB/AIC/A
0.30.20.5
(5)甲同学根据上表中的数据得出了并联电路中电流的规律,请你指出甲同学实验不足实验次数太少,改进方法是更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,分析归纳得出结论.
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15.在匀速直线运动中,下列关于公式v=s/t,正确的说法是(  )
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