【题目】如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图.
(1)实验中,连入电路的电流表如图乙所示,此时使用的量程是 A,刻度盘上每个小格表示 A.
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
电流表的位置 | A | B | C |
电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是 ,造成错误的原因是 .
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是( )
A.通过灯泡的电流小
B.灯泡的灯丝断了
C.灯丝的电阻小
D.小灯泡靠近负极
(4)排除错误后,根据实验数据可得出的结论为 .
【答案】(1)0~0.6;0.02;(2)1.5;读数时电流表量程选择错误;(3)C;(4)在串联电路中,各处的电流都相等.
【解析】
试题分析:(1)由图乙所示电流表的接线柱可以判断电流表量程,根据电流表刻度盘可以确定分度值;
(2)分析表中实验数据,可知C的电流值与其它两个不同,即错误的数值是1.5A,它与0.3A相比较,是0.3A的5倍,即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数;
(3)灯泡的亮度决定于灯泡的实际功率,两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,故障原因可能是一个灯泡短路或实际功率太小造成的.
(4)根据表中实验数据可以得出结论.
解:(1)由图乙所示电流表可知,电流表量程是0~0.6A,
0~0.2A间有10各小格,则刻度盘上每个小格表示=0.02A;
(2)由表中实验数据可知,C的电流值与A、B的电流值不同,故有明显错误的数值是1.5A;
原因是测量时,电流表选用了小量程,而读数时却按大量程读数;C的正确读数是0.3A,
(3)A、串联电路电流处处相等,通过两只灯泡的电流相同.此选项错误;
B、如果一个灯泡灯丝断了,另一只灯泡也是断路状态,都不能发光.此选项错误;
C、如果灯泡电阻太小,由公式P=I2R知,实际功率太小,所以不能发光.此选项正确;
D、灯泡亮暗与是否靠近电源正负极无关.此选项错误.
(4)分析表中实验数据可得出如下结论:在串联电路中,各处的电流相等.
故答案为:(1)0~0.6;0.02;(2)1.5;读数时电流表量程选择错误;(3)C;(4)在串联电路中,各处的电流都相等.
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【题目】小明去商场购物,自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼,在这个过程中,他的( )
A.势能不变,动能不变,机械能不变
B.势能不变,动能增大,机械能增大
C.势能增大,动能不变,机械能增大
D.势能增大,动能增大,机械能增大
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给 加热更长的时间,此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用 这个物理量来描述.
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【题目】2016年8月,我国发射了全球首颗量子卫星,为纪念墨子,这个卫星被命名为“墨子号”.发射卫星的火箭常使用液态氢作为燃料,主要是因为液态氢具有( )
A.较小的密度
B.较大的比热容
C.较低的沸点
D.较高的热值
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【题目】为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的酒精灯,分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,如图1.分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象,如图2.
(1)根据图象,某同学认为:“加热相同的时间时,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些.”这位同学的判断是否正确?请说明理由.
(2)要使甲、乙升高相同的温度,应给 加热更长的时间,这说明 的吸热能力强些.
(3)如果已知甲的比热容是1.8×103J/(kg℃),则乙的比热容是 J/(kg℃).
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【题目】如图所示,电源电压为5V,且保持不变,灯L1、L2正常工作的电压均为2.5V,小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路,闭合开关S后,电流表指针几乎未动,而电压表指针大约指在5V位置,灯L1、L2不发光,由此小红分析,该电路的故障可能是( )
A. 电流表坏了或接触不良而实际未接入电路
B. 从a、L1到b部分电路中的某处出现了断路
C. 灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良
D. 电流表,灯L1、L2都坏了
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