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精英家教网某班级同学做“探究并联电路规律”的实验,所用器材包括电源(6伏)、电键、若干已知阻值的电阻、电压表、电流表和若干导线,他们首先按照如图所示的电路图正确;连接电路.通过探究得到并联电路各电阻两端电压等于电源电压,在继续探究过程中,多次改变R1和R2的阻值,并将电流表分别接到A、B、C处,测出通过电阻R1的电流I1、通过电阻R2的电流I2、以及并联电路干路电流I,实验数据如下表所示:
 实验序号  R1(Ω)  R2(Ω)  I1(A)  I2(A)  I(A)
 1  20  60  0.3  0.1  0.4
 2  20  30  0.3  0.2  0.5
 3  20  20  0.3  0.3  0.6
 4  30  15  0.2  0.4  0.6
 5  60  12  0.1  0.5  0.6
(1)分析比较I1、I2和I的数量关系以及相关条件,可得出的初步结论是:
 

(2)分析比较表中实验序号1、2、3的第二、三和六列的数据以及相关条件,可得出的初步结论是:在并联电路中,当一条支路电阻一定时,干路电流
 

(3)分析比较实验序号4和5的数据以及相关条件,可知:序号5中的两个并联电阻
 
(选填“能”或“不能”)替代序号4中的两个并联电阻对电流的阻碍作用,理由是:
 

(4)进一步综合分析比较表中I1、I2与R1、R2的关系,可以得到的结论是:
 
分析:(1)分析表中实验数据,根据实验数据得出并联电路中干路电流与支路电流的关系;
(2)分析表中实验序号1、2、3的第二、三和六列的数据,根据实验控制的变量与实验数据得出结论;
(3)如果不同电阻对电流的阻碍作用相等,则它们对电流的作用效果相同,可以相互代替;
(4)分析表中实验数据,得出实验结论.
解答:解:(1)由表中实验数据可知,I=I1+I2,由此可知,在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
(2)由表中实验序号1、2、3的第二、三和六列的数据可知,一个支路电阻不变,另一支路电阻发生变化,干路电流发生变化,由此可得:在并联电路中,当一条支路电阻一定时,干路电流 随另一支路电阻的变化而变化.
(3)由表中实验序号4和5的实验数据可知,5号两并联电阻对电流的阻碍作用与4号两并联电阻对电流的阻值作用相同,序号5中的两个并联电阻能替代序号4中的两个并联电阻对电流的阻碍作用.
(4)由表中电流与对应电阻实验数据可知,在电压一定时,电流与电阻的乘积是定值,即电流与电阻成反比,由此可得:在电压一定时,电流与电阻成反比.
故答案为:(1)在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和;(2)随另一支路电阻的变化而变化;(3)能;它们对电流的阻碍作用效果相同;(4)在电压一定时,电流与电阻成反比.
点评:本题考查了实验数据分析,应用控制变量法根据实验控制的变量与实验数据即可得出实验结论;通过练习要提高实验数据分析能力,掌握实验数据的分析方法.
练习册系列答案
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(2007?红塔区)在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级的“物理博士”为同学们做了如图所示的一系列实验,请你从中选出一些图,针对某一个因素进行探究,并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果.
(1)你要探究的是:
浮力的大小与排开液体的体积有关
浮力的大小与排开液体的体积有关

(2)所选用的图是:(填图中的序号)
1、2、3
1、2、3

(3)请你设计一张表格并填入所选用的图数据.
(3)探究的结果是:
物体浸入同种液体中,排开液体的体积越大,受的浮力越大
物体浸入同种液体中,排开液体的体积越大,受的浮力越大

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在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级的“物理小博士”为同学做了如图所示的一系列实验.请你从中选出一些图,针对某一个因素探究,并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果.
(1)你探究的因素是:
浮力大小与物体浸入体积的关系
浮力大小与物体浸入体积的关系

(2)你选用的图是:
①②③
①②③
(填图中的序号)
(3)在方框内设计一个对应的实验数据记录表,并填入你的实验数据.
(4)探究的结果是:
物体浸在同一种液体中时,浸入的体积越大,所受到的浮力越大
物体浸在同一种液体中时,浸入的体积越大,所受到的浮力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级的“物理小博土”为同学们做了如图所示的一系列实验.请你从中选出一些图,针对某一个因素进行探究,并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果.
(1)物块受到的重力为
4N
4N

(2)分析图②③可知,浮力的大小跟
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
有关;
(3)为了探究浮力的大小跟浸在液体中的深度的关系,应选用图
③④
③④
.(填图中的序号);
(4)在图④和⑤中,保持了
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
不变,研究
浮力
浮力
液体密度
液体密度
的关系.
这种方法叫做
控制变量法
控制变量法
.在已学过的物理中还有很多实验用到这个方法,请你举一例:
影响滑动摩擦力大小的因素
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实验

序号

R1(Ω)

R2(Ω)

I1(A)

I2(A)

I(A)

1

20

60

0.3

0.1

0.4

2

20

30

0.3

0.2

0.50.

3

20

20

0.3

0.3

0.6

4

30

15

0.2

0.4

0.6

5

60

12

0.1

0.5

0.6

① 分析比较表中I1、I2和I的数量关系及相关条件,可得出的初步结论是:                         

② 分析比较表中实验序号1、2、3的第二、三和六列的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在并联电路中,当一条支路中电阻一定时,干路电流                         

③ 分析比较表中实验序号4和5的数据及相关条件,可知:序号5中的两个并联电阻                   (选填“能”或“不能”)替代序号4中的两个并联电阻对电流的阻碍作用,理由是:                       

④ 进一步综合分析比较表中I1、I2与R1、R2的关系,可得到的结论是:                      

 

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