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    小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
    （1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
    （2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是________________________________________________________________________________ 。
    （3） 他们进行实验测量得出了下表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律池们还应当_______________________________________________________________________________
    （1）
    （2）先用0-15V量程试触，不超过3V时再用0-3V量程测量
    （3）改变电压、换用不同的灯多次测量，对比分析、总结。
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．
    （1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2：串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
    （2）小刚用电压表测量Ll两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是
    先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量
    ．
    （3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是
    断路
    ；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是
    用小灯泡与L1并联（或替换L1）

    如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路

    （4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律池们还应当
    换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量
    ．
    L1两端电压/V L2两端电压/V 串联后的总电压/V
    1.4 3.1 4.5

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．
     L1两端电压/V  L2两端电压/V 串联总电压/V
     1.4  3.1  4.5
    （1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2：串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
    （2）小刚用电压表测量Ll两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是
    先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量
    先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量
    ．
    （3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是
    灯泡L1断路
    灯泡L1断路
    ．
    （4）他们排除故障后继续实验，得出了上表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律他们还应当
    换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量
    换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量
    ．
    （5）串联电路中电压的关系是
    在串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和
    在串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．
    L1两端电压/V L2两端电压/V 串联总电压/V
    1.4 3.1 4.5
    （1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1 和L2 串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
    （2）小刚用电压表测量L1 两端的电压时，直接选用0--3V 的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应
    先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量
    先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量
    ．
    （3）他们在测量L2 两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1 两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1 处的故障是
    灯泡L1断路
    灯泡L1断路
    ；L2 是短路还是正常的，小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是
    用导线接在L1两端，观察L2是否发光，如果L2发光，则L2没有短路，如果L2不发光，则L2短路
    用导线接在L1两端，观察L2是否发光，如果L2发光，则L2没有短路，如果L2不发光，则L2短路
    ．
    （4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当
    换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量
    换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．
    （1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
    （2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是
    先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量
    先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量
    ．
    （3）他们得出了表中所示的一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当
    换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，进行多次测量
    换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，进行多次测量
    ．
    L1两端电压/V L2两端电压/V 串联后的总电压/V
    1.4 3.1 4.5

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小刚和小丽用图甲所示的电路探究串联电路的电压关系，用二节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．

    （1）请用笔画线代替导线，连接图乙实验电路．要求：L1和L2串联，电压表测量L1电压．
    （2）在进行L1两端电压测量时，开关闭合后，发现L1发光很微弱，L2发光正常，原因是______．
    A、L1灯丝阻值太大　 B、L1灯丝阻值太小　 C、L1接触不良　D、L1被短路了
    （3）完成L1电压测量后，小刚接着测量L2两端的电压，他为了节省实验时间，只断开电压表A接点，并改接到C接点上，而B接点不动．则开关闭合后故障现象为______．
    L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V
    0.42.63
    （4）他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当______．

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