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    10．如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的小球会被弹开，这个实验探究的目的有两方面，它们分别是：（1）探究声音的产生条件；（2）探究声波能传递能量．

    分析 （1）声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质；
    （2）声音能够传递信息，也能传递能量．

    解答 解：（1）当敲响音叉乙时，音叉乙振动发声，这说明声音是由物体的振动产生的．
    （2）与音叉甲接触的乒乓球被弹开，体现了声音能够传递能量．
    故答案为：（1）产生条件；（2）传递能量．

    点评 综合运用声音的产生、传播知识和声音传递能量的知识；可解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．用细绳连在一起的气球和铁块，恰能悬浮在盛水的圆柱形容器内，如图所示位置，若用力向下轻轻拨动一下铁块，则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将（　　）
    A．下沉  变大B．悬浮  不变C．上浮  变小D．下沉  变小

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    （1）做①③④三次实验是为了探究浮力的大小与物体排开液体的体积的关系，得出的结论是在液体密度相同时，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力越大．
    （2）分析①④⑤三次的实验数据，可知浮力的大小与物体浸入液体内的深度无关．
    （3）做①②④⑥四次实验是为了探究浮力的大小与物体的重的关系，得出的结论是物体受到的浮力大小与物体的重无关．
    （4）做①④⑦三次实验可探究浮力的大小与液体密度的关系；可得出的结论是在物体排开液体体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大．

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    18．只用量筒，不用天平，若需50g酒精，则应该量出的酒精体积是62.5毫升（ρ酒精=0.8×103kg/m3）．

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    5．小明和小红都想帮妈妈煮鸡蛋．当煮鸡蛋的水烧开后，小明认为继续将火烧得很旺，使锅内的水剧烈沸腾，这样会很快将鸡蛋煮熟．小红则认为，水烧开后，应当改用小火盖上锅盖，让锅内的水微微沸腾，同样能将鸡蛋很快煮熟．你认为谁的想法更合理？请写出理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．在午休时小马邻居大声播放歌曲，小马把自家的门窗关好，以减弱噪声的影响，他所采用的减弱噪声的方法是（　　）
    A．在声源处减弱B．在传播过程中减弱
    C．在人耳处减弱D．以上三种方法都采用

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔”是众人皆知的歌词，为测定滔滔黄河水的含沙量，某科学研究所取了10dm3的黄河水，称得其质量是10.18kg，已知沙的密度为2.5×103kg/m3，试计算黄河水的含沙量（即含沙的质量百分比）．

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    19．关于质量和密度，下列说法正确的是（　　）
    A．物体质量的大小与地理位置无关B．同种物质的质量与体积成正比
    C．冰熔化成水，密度不变D．物质的密度与质量成正比

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．根据电路图连接右边相应的电路图

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