练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    8．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量力臂．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2．他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？只做一次实验无法得到普遍规律．
    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：没有考虑杠杠自重对杠杠平衡的影响．
    （4）当弹簧测力计由图乙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将变大．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

    分析 （1）杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
    （2）杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2；实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律．
    （3）图乙中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响．
    （4）阻力和阻力臂不变，根据题意判断动力臂如何变化，然后由平衡条件判断弹簧测力计示数如何变化．

    解答 解：
    （1）发现杠杆左端下沉，则杠杆重心左移，应将平衡螺母（左端和右端的平衡螺母调节方向一致）向右调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零，这样就可忽略杠杆的自重对实验的影响；力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；
    （2）杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）；
    只通过一次测量，数据具有偶然性，不具备普遍性．
    （3）图乙中，杠杆的重心不在支点上，杠杆自身的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大．
    （4）当弹簧测力计逐渐向左倾斜时，阻力和阻力臂不变，弹簧测力计拉力F的力臂变小，由杠杆平衡条件：F1L1=F2L2，可知弹簧测力计的拉力变大．
    故答案为：
    （1）右；水平；力臂；
    （2）F1L1=F2L2；不合理；  只做一次实验无法得到普遍规律；
    （3）没有考虑杠杠自重对杠杠平衡的影响；
    （4）变大．

    点评 杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；
    初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件多次测量就是为了寻找普遍规律．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示的电路中，R1=2Ω，R2=4Ω，R3=6Ω，当滑片P由a向b的移动过程中，求P在什么位置时A、B两端的总电阻最大？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．历史上最早研究地磁偏角的科学家是沈括，最早发现电流磁效应的科学家是奥斯特，最早发现电磁感应现象的科学家是法拉第．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．飞行中的子弹能击穿靶子，是因为它具有动能．拉弯的弓可以把箭射出去，是因为它具有弹性势能．（选填“动能”、“重力势能”或“弹性势能”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在探究“影响浮力大小的因素”实验过程中，某同学的实验装置和所得到的相关数据如图所示，请回答以下问题：
    （1）物体A的重力为5N，在图③中受浮力大小为2N；
    （2）对比实验图①、②、③可得出结论：浮力大小与液体的密度有关；
    （3）在图③中，当物体A完全浸没在盐水中后，继续匀速向下移动（没触底），则弹簧测力计示数不变（填“变大”、“变小”或“不变”），说明物体浸没后，受浮力大小与深度无关．（填“有关”、或“无关”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图．它是由电源、滑动变阻器、开关、电流表、带铁芯的螺线管和自制式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A．用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．
    （1）指针下方的物体A应由材料B组成．
    A．铜  B．铁  C．塑料  D．铝
    （2）闭合开关时，电磁铁的左端为S（选填“N”或“S”）极．
    （3）实验发现：①当将滑动变阻器的滑片P向左移动的过程中，指针B偏转的角度增大，可以得出的结论是线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强．
    ②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的电流保持不变，可发现指针B偏转的角度将会增大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．

    （1）在“探究平面镜成像的特点”实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合．这样操作的目的是确定像的位置，同时也证明了像与物体的大小相等．
    （2）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，保持凸透镜位置不动，将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时，要想在光屏上得到清晰的烛焰的像，光屏应向远离（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，所成像的大小将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）当蜡烛移到图乙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成像的不同点：①平面镜成正立、等大的虚像；②凸透镜成倒立、缩小的实像．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，电阻R1=15Ω，电源电压保持不变，闭合开关S，电流表A1示数为0.6A，电流表A的示数为1.8A，求：
    （1）R1两端的电压；
    （2）R2的阻值．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，断开开关时，电压表的示数为6V，闭合开关时电压表的示数为2.2V，则（　　）
    A．L1两端的电压为6VB．L2两端的电压为2.2V
    C．L1两端的电压为2.2VD．L2两端的电压为3.8V

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案