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    探究“声波能传递能量吗？”

    (1)请你先用类比的方法进行有根据的猜想(类比法是物理研究中常用的方法之一)：俗话说“一石激起千层浪”是指石块击打水面时向四周传播水波，水面上的树叶也随之起伏，我们说，石头的能量通过________传给了树叶．声波如水波一样，也是一种波动，在传播过程中，介质随之振动，在传播振动的同时也能将________传递出去．

    (2)请你做如下实验来验证你的猜想：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧．对着火焰敲橡皮膜，你观察到的现象是________．

    (3)此实验验证了你的猜想是________的，声波________(选填“能”或“不能”)传递能量．

    答案：(1)水波,能量;(2)火焰会随着摆动;(3)对,能
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    10、某校“物理探究性学习”的三个活动小组，分别利用“烟”进行了如下探究实验：

    （1）甲小组：在探究“光的传播”实验中，发现光的传播路径不易于观察，他们将一个透明的圆筒型密闭盒中充入烟，然后让手电筒的光线从圆筒中穿过，就能清晰看到光是沿直线传播的（如图甲）．
    实验是利用
    光遇到空气中小的固体颗粒发生反射
    使人能看清光的传播路径．
    （2）乙小组：在空的可乐瓶中注入浓烟，点燃一支蜡烛，把瓶口对准蜡烛的火焰，并保持适当的距离，拍动瓶底，可以看见“烟圈”一个一个的“射出”，并能把火焰“吹灭”（如图乙）．
    实验现象可以得出的结论是：
    声波能传递能量
    ．
    （3）丙小组：将细线穿过吸管，让两个同学拉紧，将气球口上扎一段吸管，往里吹烟，堵住气球口，用胶带把气球固定在吸管上，松开气球口，让烟从吸管口喷出，即看到气球沿细线前进（如图丙）．
    实验现象可以得出的结论是：
    力的作用是相互的
    ，
    力可以改变物体运动状态
    应用了这一原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、如图所示是探究声音的传播条件的实验装置．其中乒乓球的作用是
    将微小振动放大
    ．这一现象除了说明发声的物体在振动，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能
    传递能量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整．（以下均选填：“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”）

    （1）甲实验说明声音的传播需要
    介质
    介质
    ；
    （2）乙实验说明钢尺振动得越快，
    音调
    音调
    越高；
    （3）丙实验说明音叉的振幅越大，
    响度
    响度
    越大；
    （4）丁实验说明声波能传递
    能量
    能量
    ．

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