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    3．同样材料制成的、大小相同的透镜（　　）
    A．表面越凸，焦距越长B．表面越凸，焦距越短
    C．表面凸的程度与焦距长短无关D．无法判定

    分析 焦距是球面的球心到透镜光心的距离，焦距的大小与凸透镜的凸面程度有关．

    解答 解：焦距是球面的球心到透镜光心的距离，焦距的大小与凸透镜的凸面程度有关．同样材料制成的、大小相同的透镜，表面越凸，凸透镜的焦距越短．
    故选B．

    点评 本题主要考查的凸透镜的厚度及材料有很大的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．用电流表测电灯L1支路的电流，在错误连线上画“×”，用笔画线连成正确的实物图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．甲、乙两车均从A地开往B地．甲车前一半时间平均速度为3m/s，后一半时间为5m/s，则它从A地到B地的平均速度为4m/s；乙车前一半路程平均速度为3m/s，后一半路程为5m/s，则它从A地到B地的平均速度为3.75m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．从环保角度考虑，下列说法中正确的是（　　）
    A．刺耳的鸣笛声一定是噪声
    B．人们的吵闹声一定是噪声
    C．喷气式飞机起飞时的声音一定是噪声
    D．大声朗读课文的声音一定不是噪声

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，两个相同的容器中装有初温相同、等质量的水和食用油，用相同的酒精灯分别对其加热相同的时间（热量损失不计，且液体均未沸腾），已知水的比热容大于食用油的比热容．则加热-段时间后，比较两种液体的温度．下列说法中正确的是（　　）
    A．食用油温度高于水的温度B．食用油温度低于水的温度
    C．食用油温度等于水的温度D．以上情况均有可能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小林用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”的实验，请你帮他完成下列问题．
    （1）实验时，只能在光屏下边缘看到一个残缺的像，则产生该现象的原因是三者中心不在同一高度；如果不改变烛焰和光屏的位置，只移动凸透镜，则应将凸透镜向上（选填“上”或“下”）移动，才能使像移到屏的中央；
    （2）实验中给的凸透镜焦距有20cm，15cm、10cm、5cm四种，如果上图中光屏能成一个倒立、缩小的实像，根据上图的情景可以判所选择的凸透镜的焦距是5cm．生活中的照相机就是根据凸透镜这一成像规律制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．小红在学习物理时惊奇的发现：只要某个事件的完成需要花费时间，那么就有与之对应的能够反映它完成快慢的物理量．例如，物体的振动需要花费时间，频率就是能够反映它振动快慢的物理量，在初中物理学习阶段，你认为和频率相似的物理量有速度，功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于家庭电路及安全用电的理解，下列说法中正确的是（　　）
    A．电能表的转盘转得越快，说明用电器消耗的电能越多
    B．使用试电笔时手不能接触笔尾金属体
    C．空气开关“跳闸”一定是由于电路中发生了短路
    D．看完电视要切断电源，避免待机耗电

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题．
    （1）为了完成本实验，需要自己制做木块，他制做的木块应是下列选项中的B．
    A．各面粗糙程度相同的正方体
    B．各面粗糙程度不同的正方体
    C．各面粗糙程度相同．长宽高各不相同的长方体
    D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
    （2）本实验中，小明设计了两种实验方安案：
    方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图（a）甲所示．
    方案二：木块与弹簧测力计相连并水平固定在墙上，通过细绳水平拉动木板．如图（a）乙所示．上述两种方案中，为更准确方便地测量出摩擦力，你认为更合理的是方案二（填“方案一”或“方案二”）．
    （3）在上述实验的基础之上，老师告诉小明物体所受滑动摩擦力大小与压力大小成正比，即f=uN（f表示摩擦力、N表示压力、u为动摩擦因数即正比例系数）；为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，该同学使用了如图（b）所示的实验方案．若A和B的重力分别为100N和150N，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的动摩擦因数为0.4．

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