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如上图所示,螺线管A端为________极,永磁体B端为________极.

S    N
分析:已知电源的正负极,则由右手螺旋定则可判断通电螺线管的磁极,根据磁感线的特点可判断出永磁体的磁极.
解答:电源左侧为正极,则电流由左侧流入螺线管,则由右手螺旋定则可知,通电螺线管右侧为N极,左侧为S极,即螺线管A端为S极;
因外部磁感线总是由N极指向S极,则通电螺线管及永磁体间一定为异名磁极相对,故永磁体左侧为S极,右侧为N极,即永磁体B端为N极.
故答案为:S,N.
点评:本题考查右手螺旋定则及磁感线的特点,要求熟练应用右手螺旋定则判断螺线管的磁极,并能熟记几种常见磁铁的磁感线形状.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?射洪县模拟)某学习小组在认识了滑动变阻器的结构和原理后,准备利用滑动变阻器定量研究导体的电阻与长度和横截面积的关系,做了如下探究性实验.请帮助完成如下问题:
电阻丝接入电路的长度 2 4 6 8 10
电流表示数(A) 2.4 1.8 1.6 1.4 1.2
电压表示数(V) 1.2 1.8 2.4 2.8 3.0
滑动变阻器接入电路的电阻值R(Ω)          
(1)猜想:如果导体越长,则它的电阻值
越大
越大
;如果导体横截面积越大,则它的电阻
越小
越小
.(填“越大”或“越小”)
(2)实验设计
要分别研究导体的电阻与它长度和横截面积的关系,根据控制变量法实验思想,应先保持导体的
横截面积
横截面积
不变,研究导体的电阻与它长度的关系;再保持
长度
长度
不变,研究导体的电阻与它横截面积的关系;
为了测量各种情况下滑动变阻器接入电路的电阻,学习小组设计了一个如下图所示的电路,请帮助将滑动变阻器接入电路
在不损坏滑动变阻器的前提下,请在下面横线上写出测量绕在滑动变阻器上的电阻丝接入电路的长度的方法:
测出电阻丝绕成的螺线管直径,数出螺线管的总圈数和螺线管长度求出电阻丝的直径,通过数出接入电路的圈数就能就出接入电路的电阻丝长度
测出电阻丝绕成的螺线管直径,数出螺线管的总圈数和螺线管长度求出电阻丝的直径,通过数出接入电路的圈数就能就出接入电路的电阻丝长度


(3)实验探究:根据上述实验设计,研究小组通过移动滑动变阻器的滑动片,分别测出电阻丝接入电路的长度,以及对应的电流表和电压表示数,如上表所示.请根据表中电流表和电压表示数,求出变阻器接入电路的电阻值并填入表格中.
(4)若以电阻丝接入电路的长度L为横坐标,以变阻器接入电路的电阻值R为纵坐标建立如上图所示的坐标系,请用描点法作出R与L的关系图线.根据作出的图线,可以得出,导体的电阻和它长度的定量关系是
1
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?赣榆县二模)如上图所示,螺线管A端为
S
S
极,永磁体B端为
N
N
极.

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 沪粤中考版 2009-2010学年 第16期 总172期 沪粤中考版 题型:058

如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的装置图,它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成的.指针的下方固定一物体A,当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转,通过观察指针B偏转角度的大小我们就可以判断出电磁铁磁性的强弱.

(1)

上图所示的实物图并不完整,请你说出将实物图连接完整的方法.

(2)

指针下方的物体A是

[  ]

A.

铜块

B.

铁块

C.

铝块

D.

塑料块

(3)

当开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的________极.

(4)

实验发现:①当滑动变阻器的滑片P向________(选填“左”或“右”)滑动时,指针B偏转的角度将会________(选填“变大”或“变小”);②保持滑片P位置不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会________(选填“变大”或“变小”).

(5)

经过对电磁铁的研究,可得出的结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁磁性越________;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈的匝数越________,磁性越________.

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科目:初中物理 来源:2010年江苏省连云港市赣榆县中考物理二模试卷(解析版) 题型:填空题

如上图所示,螺线管A端为    极,永磁体B端为    极.

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