【题目】学过天平使用的知识后,好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量.在调节横梁平衡时,先将游码移至零刻度线处,此时指针偏向分度盘右侧,则应将平衡螺母向调节.他发现无论怎样调节平衡螺母,指针总略偏向分度盘右侧 ,于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量,如图所示.则鸡蛋的质量61g(大于/等于/小于).
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【题目】铁的比热容大于铜的比热容,质量相等的铁块和铜块放出了相等的热量,则( )
A.铁块的末温高
B.铜块的末温高
C.铁块的温度降低得多
D.铜块的温度降低得多
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【题目】如图所示,电源电压保持不变,R1为定值电阻。闭合开关S,当滑动变阻器的滑片向右移动的过程中,下列判断正确的是( )
A. 电流表A的示数变大,电压表V1的示数变小
B. 电流表A的示数变小,电压表V2的示数变小
C. 电压表V1的示数与电流表A的示数的比值变大
D. 电压表V2的示数与电流表A的示数的比值变小
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【题目】小明同学从天平山上取下一小块石块,通过实验来测定石块密度。下面是小明同学测量不规则小石块密度的实验过程:
A.用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中,测出水和石块的总体积V1;
B.计算石块的密度;
C.在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V2;
D.用天平称出石块的质量m;
(1)请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号 .
(2)小明在用调节好的天平测量小石块的质量时,发现指针指在分度标尺上的位置如图甲所示,此时应或 .
(3)调整好天平后,平衡时所用的砝码和游码的位置如图乙所示,那么小石块的质量为g.用量筒测出小石块的体积如图丙所示,它的体积为cm3 , 小石块的密度为kg/m3 .
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【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的.如图所示是可供选择的两种探究方案.图a的探究方案中用的是是小卡片,图b的探究方案中用的是小车;
(1)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响;
(2)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手,松手时小卡片(能/不能)平衡.这样做的目的是用于探究;
(3)两个探究方案相比较,你认为方案(a/b)的探究过程对实验结论的影响小一些,理由是。
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