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16、下列两项实验:
(1)用刻度尺测细铜丝直径的方法:把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈,然后用
刻度尺
量出线圈的总长度再
除以50
就可得出铜丝直径;
(2)测一枚大头针质量的方法是:
用天平测出50个大头针的总质量然后除以50

这两项实验的思想方法是相同的,它们遇到问题的共同特点是:由于
测量值过小
,难以直接测量出物理量的值.
分析:细铜丝的直径和大头针的质量都是比较小的,无法直接用测量仪器来测量,需要采用积少成多法来测量.
解答:解:(1)细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈,用刻度尺测出线圈的总长度,也就是50圈细铜丝的直径之和,除以50就是一根细铜丝的直径;
(2)大头针的质量也是比较小的,无法直接用天平来测量,我们同样可以采用积少成多法,先测出50个大头针的质量,除以50就是一个大头针的质量;
测量细铜丝的直径和测量大头针的质量都是因为测量值太小,无法直接测量所以用到了积少成多法.
故答案为:
(1)刻度尺;除以50;
(2)用天平测出50个大头针的总质量然后除以50;测量值过小.
点评:此题考察了积少成多的测量方法,对于我们无法直接测量的物理量,我们就要想办法间接的测量.
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科目:初中物理 来源: 题型:

31、某研究小组要测量一只阻值约为100Ω.的电阻R,所提供的器材有:①干电池两节,②学生用电流表(0~0.6A、0~3A)一只,③学生用电压表(0~3V、0~15V)一只,④滑动变阻器(100Ω  2A)一只,⑤电阻箱(0-9999Ω  5A,符号为 )一只,⑥开关和导线若干.请你帮助该小组完成下列(1)、(2)两项步骤,要求在电表读数时,指针偏转超过最大刻度值的1/3.
(1)你选择的实验器材是:
①③④⑥或①③⑤⑥
(填序号);
(2)根据所选器材,在右边虚线框内画出一个能反映测量方法的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

用图所示装置做“探究平面镜成像”的实验:
(1)为了便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);
(2)甲图中的B表示研究对象“平面镜”,应选择
平板玻璃
平板玻璃
(填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”)来做.原因是能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到
蜡烛C
蜡烛C
,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(3)当B后面的蜡烛C与蜡烛A的像完全重合时,小丽移去蜡烛C,并在蜡烛C所在位置放一光屏,则光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,此现象说明平面镜所成的是
像(填“实”、或“虚”).
(4)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将
B
B
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作:
B
B

A.保持A、C两支蜡烛的位置不变,多次改变B的位置进行观察.
B.保持B位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.
(6)实验中如果把平面镜向左倾斜,如图乙,实验能否成功?说出理由
不能,因为无论在桌面上怎样移动蜡烛
不能,因为无论在桌面上怎样移动蜡烛

(7)做完某次实验后,四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上,如图所示.则正确的是
C
C
.(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)

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科目:初中物理 来源: 题型:

按要求完成下列两项实验设计:

(1)王老师家刚买来一只多星牌CSCK--1500型自动保护不锈钢电水壶,其铭牌上标有“220V  1500W”字样,请你帮他设计一种方法,用来测量这只水壶烧水的实际功率,写出所用器材、测量步骤、导出计算公式。

(2)在物理课外小组活动时,老师给同学们准备了以下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细线;同学们设计了多种方法测正方体小金属块浸没在水中所受的浮力。请你写出两种测量方法,并用测出的物理量表示出浮力的大小。

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年新人教版九年级(上)期中物理试卷(11)(解析版) 题型:填空题

下列两项实验:
(1)用刻度尺测细铜丝直径的方法:把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈,然后用     量出线圈的总长度再     就可得出铜丝直径;
(2)测一枚大头针质量的方法是:   
这两项实验的思想方法是相同的,它们遇到问题的共同特点是:由于     ,难以直接测量出物理量的值.

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