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    【题目】小沈和小李一起做“探究并联电路中电流特点”的实验．

    ①实验电路如图所示，此时电流表测量的是________电流，为得出并联电路电流特点，他们还需要测________电流．

    ②小沈指出：若要得出普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是：________．

    ③小李认为：若再添加一个电键和一根导线，就可以不更换电流表的位置而直接测得干路和各条支路的电流，从而得出并联电路电流特点，在下面画出该电路图．

    （________）

    【答案】干路 各支路 更换电路中的电阻

    【解析】

    ①根据电流表在电路中的位置分析；②多次测量，可以得到普遍的规律，所以应该更换电阻；③根据并联电路的特点分析．

    ①由图可知，此时电流表接在干路中，测的是干路中的电流，为得出并联电路电流特点，他们还需要测各支路电流；

    ②为了得到普遍的规律，应更换不同阻值的电阻，进行多次测量；

    ③在并联电路中，各支路是互不影响的，所以可以先测一条支路的电流，再测另一条支路的电流，如图所示：

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在完成“测量小灯泡功率”的实验后，小明产生疑问：实验中滑动变阻器接入电路的阻值发生变化时，它消耗的电功率如何变化呢？为此，他找来了下列器材：电流表、电压表、开关各一个，一个额定电压是4.5V、正常工作电流约为0.5A的小灯泡，三个规格分别为“20Ω，1A”、“30Ω，0.5A”和“50Ω，1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）．

    实验中小明设计的电路如图所示，在正确的连接和调节滑片后，他测出的数据如下表：

    （1）在表中的空格处填上适当的数据________ ；

    （2）通过分析表中的数据，你认为小明选择的是规格为________ 的滑动变阻器；

    （3）分析表中的数据，写出该滑动变阻器消耗的功率随它接入电路的电阻变化而变化的情况是________ ；

    （4）利用现有的器材，还可以完成实验是：________

    （5）另一位同学建议用一个定值电阻换下电路中的灯泡再进行研究，他这样做的原因是：________ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置和实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数。

    （1）金属块浸没在水中时，受到的浮力是______ N；

    （2）分析图丙、丁可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度_____（选填“有关”或“无关”）；

    （3）分析______两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关。戊图中盐水的密度是______kg/m3。如果在实验中不小心使戊图中的金属块接触了容器底且与容器底有力的作用，此时测量出的盐水密度值将______，（填“偏大”、“不变”或“偏小”）并分析原因______；

    （4）实验中由于握着测力计的手臂易晃动，导致测力计示数不稳定，读数困难。请你写出一种改进措施_________________；

    （5）由图中数据可知，金属块的密度是_______kg/m3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的实验装置中，装置（a）可以用来探究 的规律；装置（b）可用来做验证 原理的实验；装置（c）所示正在做的是 实验，实验时若玻璃管发生倾斜，则玻璃管内外水银面的高度差将 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小明的妈妈买了一个青花瓷瓶，放在水平桌面上，则下面哪两个力是一对平衡力（　　）

    A.瓶所受的重力和它对桌面的压力

    B.瓶所受的重力和桌面对它的支持力

    C.瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力

    D.瓶所受的重力和地面对桌子的支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究并联电路中电流的关系:如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？

    （1）按图所示连接电路；在连接电路时,开关必须________；

    （2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,并填入下表；

    A处的电流IA/A

    B处的电流IB/A

    C处的电流IC/A

    第一次测量

    0.10

    0.12

    0.22

    第二次测量

    0.20

    0.24

    0.44

    第三次测量

    0.25

    0.30

    0.55

    为了防止个别偶然因素影响,我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤。

    方法一：改变电源电压；

    方法二：更换其中一条支路中的小灯泡(其规格不同)；

    采用三次实验的目的________。

    A.减小实验误差 B.寻找普遍规律

    表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法________进行的,

    可以得出结论:并联电路中干路电流等于________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，为一个有趣的科学实验“磁悬浮陀螺”。在水平桌面上放置一块较大的环形磁铁，再将一个由磁铁制成的陀螺旋转起来，细心地调整两个磁铁的相对位置，就可以使陀螺悬浮在大磁铁上方的某个位置。对于正处在悬浮状态的陀螺，有以下一些说法，其中正确的

    A. 陀螺受到竖直向上的磁力作用

    B. 陀螺受到竖直向下的磁力作用

    C. 给陀螺粘上一块铁皮，它仍然能在该处悬浮

    D. 给陀螺粘上一块橡皮泥，它仍然能在该处悬浮

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，不计温度对灯丝电阻的影响，电源电压保持不变。当在a、b间接入“6 V 6 W”的灯泡时，闭合开关，灯L恰能正常发光；断开开关，在a、b间换接入一个“6 V 4 W”的灯泡后，再闭合开关，下列说法错误的是

    A. 灯L将变亮 B. 灯L将变暗

    C. 换接的灯可能烧坏 D. 电路总功率要变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况。

    序号

    液体

    深度hmm）

    压 强 计

    左液面（mm）

    右液面（mm）

    液面高度差（mm）

    1

    水

    30

    186

    214

    28

    2

    60

    171

    229

    58

    3

    90

    158

    242

    84

    4

    盐水

    90

    154

    246

    92

    (1)分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而_____，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的_____有关。

    (2)为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量有_____和_____ ，要改变的是_____。

    (3)小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算（g=10N/kg），得出金属盒在30mm深处水的压强是_____Pa，而从压强计测出的压强为_____Pa

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