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    小敏用水平推力推地面上的桌子，使之匀速直线运动，下列说法中正确的是(     )

    A、桌子不受摩擦力；

    B、小敏的推力等于桌子受到的重力；

    C、推力大于地面对桌子的摩擦力；

    D、推力等于地面对桌子的摩擦力。


     D

    【解析】

    试题分析：小敏用水平推力推地面上的桌子，做的是匀速直线运动，所以我们认为桌子处于平衡状态，所以其受力平衡。在水平方向上，人对讲台的推力与地面对桌子的摩擦力是一对平衡力，大小相等。故选D。小敏水平推桌子，如果桌子不受摩擦力，那么将做加速直线运动，所以A错误；推力的方向沿水平方向，重力的方向竖直向下，所以推力和重力方向不在一条直线上，不可能是平衡力，所以B错误；推力如果大于摩擦力，将做加速直线运动，所以C也错误。

    考点：二力平衡条件的应用


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图，是张三同学在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（     ）           

    A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用

    B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为一切物体都要受到惯性的作用

    C．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，因为速度为0，所以处于平衡状态

    D．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上．
    （1）本实验中，通过观察______________来判断电路中是否有感应电流。

    （2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中______（选填“有”或“无”）感应电流。

    （3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施：____________________________________。

    （4）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做_________磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。

    （5）小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关？”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关．”
    请你根据如图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：                                      

                                                            

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    用塑料瓶、透明胶带、螺母、麦管（或塑料管）、容器和水等，按图7制作了一只潜水艇模型.为使潜水艇下沉，则必须从进排 气管处 （吹气/吸气）,潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强 （减小/不变 /增大）.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    由于流体具有粘滞性，因而物体在流体中运动要受到流体的阻力．科学家们已测得半径为R的球在流体中以速度v 运动时受流体阻力大小为F=6πηRv，其中η为流体的黏滞系数，不同流体η不同，它由流体的性质决定．某课外兴趣小组在研究性学习活动中为了测定某种流体的黏滞系数，设计如下实验：让密度为ρ=1.2×103 kg/m3半径为R=3cm的实心球在密度为ρ0=0.8×103 kg/m3的透明液体中竖直下落，发现球先加速下落后匀速下落，该兴趣小组的同学用频闪摄影的方法测出球匀速下落时的速度为v=4.9m/s．若球的体积计算式为V=4πR3/3，g=9.8N/kg．则该流体的黏滞系数η为（　　）

    A． 0.16N•s/m      B．  0.48N•s/m      C． 0.16N•s/m2    D． 0.48N•s/m2

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小车重20000N，在300N的牵引力作用下在平直公路上匀速行驶，小车受到的阻力是     N，如果突然撤去牵引力，小车将                 ，这是因为小车                的缘故。

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    在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，通过调节_________________，使杠杆在水平位置平衡。当左侧钩码处于图所示A位置时，应将右侧的钩码向__________移动(选填“左”或“右”)，可使杠杆在水平位置平衡。

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    小明同学在测定液体密度实验中，没有把容器的质量测量出来，而是多次测量出容器和液体的总质量，并记录在表格中，根据下表中的数据求得液体的密度是           kg/m3，容器的质量是           g。

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