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    20．小明在探究“杠杆平衡条件”实验中
    （1）实验前，如果杠杆的左端向下倾斜，右端平衡螺母应向右端调节，或者左端平衡螺母应向右端调节，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量力臂；避免杠杆自重对实验的影响．
    （2）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上4个钩码，使杠杆在水平位置平衡．接这改变钩码数或者移动A、B位置多次实验，收集多组数据其目的是使结论具有普遍性；实验得到的结论是F1L1=F2L2（用字母符号表示）．
    （3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重2N．当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）2N．

    分析 （1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态，调节杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来，还可以消除杠杆重力对杠杆平衡的影响；
    （2）设杠杆每格的长度为L，每个钩码重为G，左侧A点力与力臂的乘积为4GL；要使杠杆平衡，右侧B点力与力臂的乘积也应为4GL；实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据找普遍规律从而得出杠杆平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2；
    （3）探究“杠杆平衡条件”的实验，主要测量的量有两端力的大小，和力臂的长短．这里的力是钩码的重力，方向是竖直向下的，而力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，因此当力臂在水平方向时，力臂最长，斜向下拉，力臂变小，力变大．

    解答 解：（1）杠杆左端低、右端高，杠杆重心应右移，应将平衡螺母（左端和右端）向右调节，直至杠杆在水平位置平衡；杠杆只有在水平位置平衡时，杠杆本身才与竖直向下的重力方向垂直，此时的力臂正好在杠杆上，是杠杆的长度，测量起来力臂非常方便，同时，重力作用线过支点，还可以消除杠杆重力对杠杆平衡的影响；
    （2）设杠杆每格的长度为L，每个钩码重为G，左侧A点力矩为2G×2L=4GL；右侧B点力臂为L，要使杠杆平衡，所以，需在B点挂4个钩码，即4G×L=4GL；
    探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，使结论具有普遍性；
    通过实验得出杠杆平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2；
    （3）力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，因此当力臂在水平方向时，力臂最长，斜向下拉，力臂变小，力变大，因此弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将大于2N．
    故答案为：（1）右； 右；水平；便于测量力臂；避免杠杆自重对实验的影响；（2）4；使结论具有普遍性；F1L1=F2L2；（3）大于．

    点评 （1）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来，还可以消除杠杆重力对杠杆平衡的影响；
    （2）初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，开关S闭合电灯不亮，为了检查电路的故障，用电压表进行测量，发现Uac=3.0V，Uab=0V，Ubc=3.0V，则电路故障可能是（　　）
    A．灯L断路B．开关S断路
    C．滑动变阻器R短路D．灯L短路或滑动变阻器R断路

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明同学用如图甲所示的装置对冰加热．

    （1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示．由图象可知冰是晶体（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于固液混合态（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；从AB段和CD段的比较可知，冰的比热容比水的比热容要小（填“大”或“小”）．
    （2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示，则水的沸点是98℃，水在沸腾过程中需要吸收热量，内能增大，温度不变（选填“升高”或“不变”或“降低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．阅读短文，回答问题．
    风寒温度
    人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应．风寒效应会影响人们对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别．原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热．当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走．风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷．科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度．并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，下表是在气温为5℃时，风寒温度和风速的关系．
    风速（km/h）010203040
    风寒温度（℃）531-1-3
    （1）风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式C
    A．辐射   B．传导   C．对流    D．汗液蒸发
    （2）一个质量为50kg的人散失热量4.2×105J，如果人体没有产生相应的热量，则体温将下降2℃．[人体的比热容取4.2×103 J/（kg•℃）]
    （3）利用表格给出的数据作出风寒温度--风速图象．
    （4）当气温为5℃，风速为35km/h时，地面的水会结冰吗？答：不会．
    （5）根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：T=-0.2v+5（℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在研究杠杆的平衡条件实验中：

    （1）实验前杠杆倾斜情况如下图（A）所示，为使它在水平位置平衡，可将左端的平衡螺母向左（选填“左”、“右”）移动．使杠杆在水平位置平衡的好处是便于直接读取力臂．
    （2）实验中共有10个相同的钩码，如上图（B）所示，杠杆上每格等距，
    当在A点挂4个钩码时，怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）
    答：①在C处挂上6个钩码；②在D处挂上4个钩码．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．如图所示，请在图中面出两条入射光线通过凸透镜后的折射光线．

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    12．用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　）
    A．动滑轮重力为8N
    B．拉力的功率为1.8W
    C．滑轮组的机械效率为83.3%
    D．物重不变，增加动滑轮重力，可以提高机械效率

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    10．如图所示，为“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验电路，以下说法正确的是（　　）
    A．闭合开关S1、S2，通过三根电阻丝的电流相同
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    C．先闭合开关S1，再闭合开关S2，通过右容器中电阻丝的电流变小
    D．闭合开关S1、S2一段时间后，右边U形管内的液面比左边U形管内的液面高

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