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    16．如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（　　）
    A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高
    B．减小声音的分散，增大声音的响度
    C．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
    D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大

    分析 听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声，则声音经过它后会变大．

    解答 解：听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声，而且橡胶管可以减少声音的散失，所以使用听诊器能够增大声音的响度．
    故选：B．

    点评 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小红猜测二胡弦的音调可能与弦的长短、粗细、松紧、及弦的材料有关，于是她利用了下表中各种不同规格的弦来探究一下她的猜想是否正确．
    编号弦的材料弦的长度/cm弦截面积/mm松紧
    A尼龙丝400.5紧
    B尼龙丝300.5紧
    C钢丝400.5紧
    D尼龙丝300.8紧
    E钢丝400.5松
    （1）选用表中A、C两根弦，可以探究弦发声的音调与材料的关系；
    （2）为了探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应选用表中的BD两根弦；
    （3）为了研究弦发声的音调与弦的长度的关系，应选用表中的AB两根弦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．小明同时用两把尺测量一个小物件的长度，如图所示．请你帮他读数，A尺的读数为3.70cm，B尺的读数为3.7cm，两次测量值有差异的原因是刻度尺的分度值不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列运动物体中，平均速度有可能为20m/s的是（　　）
    A．在平直公路上行驶的汽车B．正在快速爬行的蚂蚁
    C．正在进行比赛的短跑运动员D．在空中正常飞行的歼10战机

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．木工师傅做家具时，来回拉动锯条锯木头，锯条温度将升高．以下说法正确的是（　　）
    A．锯条拉动前分子是静止的
    B．锯条温度升高时内能一定增加
    C．来回拉动锯条时锯条将温度传给木头
    D．来回拉动锯条时锯条的机械能全部转化为木头的内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．夏天吃冰棍比较解暑，这是因为冰熔化时要吸收热量；冬天，有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿更容易擦干净，这个过程中水蒸气发生了液化现象，此现象是一个放出热过程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中的水的初温约为20℃，热奶的温度约为90℃，同时，他还利用温度计和秒表测出温度随时间的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图2所示．其中②曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况，大约经过14min  时间热奶和水温刚好达到一致．从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化特点是：随时间的变化热奶温度是先快后慢的降低
    思考：
    （1）参考这位同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是A．
    A．先快后慢     B．先慢后快      C．均匀降低
    （2）参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择：
    ①先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
    ②先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min．你认为方式①的冷却效果较好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．如图所示，某同学在做俯卧撑运动，此时可将他视为一个杠杆，若该同学重500N，A点为他身体的重心．
    （1）则他将身体匀速撑起时，地面对双手的支持力为多少？
    （2）某次测试中，测得他在1min内做了30个俯卧撑，且每次将身体撑起时，肩部上升的高度为0.4m．由上述信息可求，
    ①他将身体撑起一次所做的功？
    ②他在测试时做俯卧撑的功率？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

    （1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较温度计示数变化来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，下面的探究实验中，也是采用这种研究方法的是A．（图中烧瓶内装有质量相等的煤油）
    A．通过泡沫塑料凹陷的程度来知道压力作用效果的大小
    B．探究电流与电压、电阻的关系
    C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
    （2）若要探究电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联（选填“串联”或“并联”）．
    （3）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中A（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水．水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．

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