【题目】【2016·泰州卷】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,小明用同一滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:
(1)根据表格中的数据,在图甲种画出滑轮组的绕绳方法.
(2)实验中,沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使物体缓缓上升,在测量绳端所受的拉力时,弹簧测力计应 (选填“保持静止”或“匀速上升”)
(3)第三次试验时,测力计实数如图乙所示,此时绳端受到的拉力为 N,滑轮组的机械效率为 %
(4)根据表格中的数据分析可知:
①随着物重的增大,额外功 (选填“变小”、“不变”或“变大”),原因是
②要提高同一滑轮组机械效率,可以采取 的措施.
【答案】(1)见下图;(2)匀速上升;(3)1.8;74.1;(4)①变大;克服摩擦做功更多;增加提起的物重或减轻动滑轮重
【解析】
(1)分析表中数据可知,动力作用点移动的距离s是钩码上升高度h的3倍,说明由三段绳子承担物重,故滑轮组的绕线情况如下图所示:
(2)在缓慢提升物体时,还需克服机械摩擦做功,所以为了测量滑轮组提升物体时的机械效率,所以需在缓慢匀速提升时读数;
(3)图中弹簧测力计的分度值为0.2N,所以拉力F=1.8N,
第三次试验时,滑轮组的机械效率为:η===×100%≈74.1%;
(4)根据表格中的数据分析可知:
①滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力和绳子间的摩擦力做的功;随着物重的增大,动滑轮的重力不变,物重越大,摩擦力越大,所以额外功变大;
②提高滑轮组机械效率可以增大提升的物重、换用轻质的动滑轮、减小摩擦等。
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【题目】汽车在出厂前要进行测试.某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s.求:
(1)该汽车在600s内行驶的路程.
(2)汽车在整个测试过程中的平均速度.
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【题目】光的反射分_______和_______,它们都遵守_______。我们能从各个方向看到物体,是由于它发生了_______。我们有时会看到高楼的玻璃幕墙发出耀眼的光,这是由于太阳光在玻璃上发生了_______。
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【题目】【2015·苏州市】物理实验复习时,小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
(1)小美先将杠杆调节至水平位置平衡,在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后,杠杆的 端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需将 即可.
(2)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉,结果杠杆转至竖直位置,如图乙所示.小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是 .
(3)他们认为(2)问中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不变,OA长L,将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中,拉力F做功为 .
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【题目】小明学习小组同学在做《探究凸透镜成像的规律》实验过程中,按正确的操作步骤进行实验,如图所示,当蜡烛移到距透镜一定距离范围内时,无论怎样移动光屏,在光屏上只能看到如图所示的一个大小变化的圆形光斑,这时小明一定是把物距调在 范围内.在物距不变的情况下若要观察到蜡烛火焰的像.你认为应如何操作?
.
为了能在屏上得到实像,他们调整了物距,并分别用两只凸透镜进行研究,记录数据如下表.请你分析并回答:
(1)在表格的空缺处填上像的性质.
(2)比较(1)、(2)、(3)组得出的规律是 .
(3)若要比较不同透镜成像大小关系,应选择的两组数据是2和5,或 和 , 或 和 .
序号 | 焦距/cm | 物距/cm | 像距/cm | 像的性质 |
1 | 10 | 35 | 14 | 倒立、缩小、实像 |
2 | 10 | 30 | 15 | 倒立、缩小、实像 |
3 | 10 | 25 | 16.7 | |
4 | 15 | 35 | 26.3 | 倒立、缩小、实像 |
5 | 15 | 30 | 30 | 倒立、等大、实像 |
6 | 15 | 25 | 37.5 | 倒立、放大、实像 |
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【题目】在“探究平面镜成像的特点”实验中,为了便于找到虚像的_______,常采用_______作为平面镜。在“探究凸透镜成像的规律”实验中,当物距大于焦距时,可以通过_______的步骤来找像;当物距小于焦距时,可以通过凸透镜看到一个正立放大的_______像。
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【题目】【2016·三明卷】(3分)小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:
(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放置左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对的刻度如图17所示,则200枚订书钉的质量是 g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。
(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量,是因为 。
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【题目】“纳米”是一种长度单位,1 nm=10-9 m,纳米技术是以0.1~100 nm这样的尺度为研究对象的前沿科学,目前我国对纳米技术的研究已经跻身世界前列,2.85×109 nm最接近下列( )
A. 教室黑板的长度 B. 一本物理课本的长度
C. 课桌的长度 D. 一个篮球场的长度
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【题目】 【2016·漳州卷】以下符合安全用电的是( )
A.将开关安装在灯具和零线之间
B.用正在充电的手机打电话
C.阿勇电器着火时用水来灭火
D.电冰箱的金属外壳要接触地
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