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20.下列科学方法运用的实例中,不正确的是(  )
A.用力的示意图直观的表示出力的三要素,运用了模型法
B.通过覆杯实验反映出大气压强的存在,运用了转换法
C.由增大摩擦的方法联想到减小摩擦的方法,运用了类比法
D.研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时保持压力不变,运用了控制变量法

分析 解决此题要知道常用的物理学研究方法有:等效法、模型法、比较法、逆向思考法、类比法、控制变量法、转换法等,所以据选项的内容逐个分析判断即可解决.

解答 解:
A、用力的示意图可以形象地描述力的三要素,采用的是模型法.故A正确;
B、大气压客观存在,但不容易直接观察和比较,通过覆杯实验反映出大气压强的存在,运用了转换法.故B正确;
C、减小摩擦和增大摩擦是相反的目的,根据增大摩擦的方法联想到减小摩擦的方法,采用的是逆向思考法.故C错误;
D、滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关系.研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时保持压力不变,运用了控制变量法.故D正确.
故选C.

点评 解决此类物理学方法问题,要结合研究对象判断所用的研究方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.通常情况下,下列物体中属于绝缘体的是(  )
A.不锈钢筷子B.2B铅笔芯C.塑料直尺D.盐水

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.回顾所用的科学方法,下列说法错误的是(  )
A.由增大摩擦的方法想到减小摩擦的方法,是逆向思考法
B.用力的示意图表示力的三要素,运用的是转换法
C.将重力与质量的实验数据绘制成图象是等价变换法
D.为观察玻璃瓶的形变,采取观察瓶塞上细玻璃管中液面的变化,用了放大法

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.电子的发现说明原子可以再分;在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中,不显电的粒子有分子、原子、中子.用摩擦的方法使物体带点的过程,其本质是电子转 移(选填“电子”、“质子”或“原子核”).用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带电,电荷是从毛皮向橡胶棒 转移(选填“毛皮向橡胶棒”或“橡胶棒向毛皮”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.网上购物带动了快递业的发展,包裹的分捡常需借助传送带.
(1)传送带的表面往往比较粗糙,其目的是压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
(2)包裹与传送带一起水平匀速直线运动时,包裹共受到两 个力的作用.
(3)已知长方体包裹长50厘米,宽30厘米,高10厘米,质量为15千克.则包裹平放在水平传送带上时(如图),与传送带接触面积是1500cm2,合0.15m2,对传送带的压强为1000Pa (g取10N/kg ).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.回顾实验和探究:(将下列实验中的空缺部分填写完整)
器材长木板、木块、钩码、毛巾、弹簧测力计、砂纸
装置图
步骤1.在水平桌面上铺长木板;
2.用弹簧测力计水平拉木块在长木板上做匀速运动,记下示数;
3.在木块上加钩码,改变木块对木板的压力,重复步骤2,记下示数;
4.将棉布铺在木板上,改变接触面粗糙程度,重复步骤2,记下示数;
结论比较图a和图b可知,接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大.
方法通过测拉力间接测量摩擦力大小,运用了物理学中的转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示:小石块的重力是4.3N,石块浸没在甲杯液体中时,所受到的浮力为0.9N;石块浸没在乙杯液体中时,所受到的浮力是1.5N;若甲、乙两杯中的液体一个是盐水,另一个是水,则通过小石块所受到的浮力可知:乙杯是盐水.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.水平面上的小车重力为20N,受到3N的拉力时,车未拉动,此时小车受到的摩擦力为3N;将拉力增大到5N,小车刚好做匀速直线运动,此时小车受到的摩擦力为5N;当拉力增大到6N时,此时小车受到的摩擦力为5N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图是研究“水的沸腾”的装置和“冰熔化”的实验图象.

①水沸腾后撤去酒精灯,发现水未停止沸腾,试分析其原因是:石棉网的温度高于水的沸点,水可以继续吸热
②冰熔化图象中,BC段冰处于固液共存态,比较AB段与CD段可以看出:吸收相同热量时,冰升温比水升温快,原因是水的比热容比冰大.

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同步练习册答案