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“每天测量体温”是“科技”中学预防“非典”的重要措施之一.6月3日四位同学在测量自己的体温时,分别沿 A、B、C、D方向(如图1)观察读数.其中沿________方向观察易于读数,这是因为体温计在设计时应用了________.图2是小红同学测量体温时体温计的示数,她的体温是________.

B    凸透镜成放大虚像的道理    36.3℃
分析:中间比边缘厚的透镜是凸透镜,物体放在凸透镜的一倍焦距以内,物体成正立、放大的虚像.
体温计的读数:每一个大格代表1℃,每一个小格代表0.1℃.
解答:体温计的内部的玻璃管很细,直接观察不易读出示数,利用放大镜的作用,使玻璃管放大,放大镜实质是一个凸透镜,如图只有在位置B观察,体温计的横截面的中间比边缘厚,才能构成凸透镜.
体温计的每一个大格代表1℃,每一个小格代表0.1℃,示数是36.3℃.
故答案为:B;凸透镜成放大虚像的道理;36.3℃.
点评:本题考查了体温计的读数部分应用了凸透镜的成像原理,和体温计的正确读数方法.体现了物理和生活的密切关系.
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科目:初中物理 来源: 题型:

33、“每天测量体温”是抗击“非典”期间的重要措施之一,四位同学在测量自己的体温时,分别沿A、B、C、D方向(如图甲)观察读数,其中沿
B
方向观察易于读数,图乙是小红同学测量体温时体温计的示数,她的体温是
36.3℃

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科目:初中物理 来源: 题型:

7、“每天测量体温”是科技中学预防“非典”的重要措施之一.6月3日,四位同学在测量自己的体温时,分别沿A、B、C、D方向观察读数,如图所示.其中沿
B
方向观察易于读数,这是因为体温计在设计时应用了
凸透镜成正立放大虚像的原理

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2003?烟台)“每天测量体温”是“科技”中学预防“非典”的重要措施之一.6月3日四位同学在测量自己的体温时,分别沿 A、B、C、D方向(如图1)观察读数.其中沿
B
B
方向观察易于读数,这是因为体温计在设计时应用了
凸透镜成放大虚像的道理
凸透镜成放大虚像的道理
.图2是小红同学测量体温时体温计的示数,她的体温是
36.3℃
36.3℃

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科目:初中物理 来源:新课标版初二物理光现象透镜成像专项训练.doc 题型:填空题

“每天测量体温”是科新中学预防“非典”的重要措施之一.如图9-5所示有四位同学分别沿ABCD方向读数.你认为沿_______方向读数要方便一些,原因是体温计在设计时对于这个方向应用了__________.

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科目:初中物理 来源:新课标版初二物理光现象透镜成像专项训练.doc 题型:填空题

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