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    10．如图所示的实物图，与如图所示电路对应的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 由电路图可知，两灯泡并联，开关位于干路，然后与电源组成电路，据此进行解答．

    解答 解：由电路图可知，两灯泡并联，开关位于干路；
    A．A图中，两灯泡并联，开关位于干路，故A符合；
    B．B图中，两灯泡串联，开关控制整个电路，故B不符合；
    C．C图中，灯泡L2被短路，电路为L1的简单电路，故C不符合；
    D．D图中，两灯泡并联，开关控制L1支路，故D不符合．
    故选A．

    点评 本题考查根据电路图连接实物图，关键是分析出电路图中用电器的连接情况，再对应电路图连接实物图，这是本题的重点也是难点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在甲、乙所示的图象丙、丁所示的实物电路及电路图中相关说法不正确的是（　　）
    A．甲图是研究电压一定时，导体中的电流与导体的电阻关系时描绘出的图象
    B．乙图象能说明甲导体的电阻比乙导体的电阻小
    C．丙实物电路开关闭合后LED灯与小灯泡都能亮，电路中自由电荷移动的方向是从电源负极经小灯泡流向电源的正极，仅对调电源的正、负极闭合开关后两灯都不能亮
    D．丁图滑动变阻器的滑片向左移动时，电灯会变亮，电流表示数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．做“观察水的沸腾”实验时：

    （1）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部．
    （2）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是水的质量太大．（3）他对实验进行了改进之一，母隔1min记录温度计示数（如表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象．
    时间t/min0123456789
    温度T/℃90929496989999999999
    （5）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的（a）图．观察沸腾时的特点是：吸热但温度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示的现象中，由于光的折射形成的是（　　）
    A．
    游戏中的“手影”    		B．
    看见溪水下的“石头”
    C．
    江泉城水中的“倒影”    		D．
    两镜相连，鼻子长在“上”

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．田径跑道的周长是400m，小王同学匀速跑一周时1min20s，求：
    （1）小王的速度为多少m/s．
    （2）小王以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速绕跑道跑步，分析：
    ①小王与小丽从出发到第一次相遇通过的路程之和是400m．
    ②若小丽的速度为3m/s时，你能帮他们计算出小王与小丽从出发到第一次相遇需要的时间是多少s吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．夏天，平潭是度假的首选，当游客们赤脚走在海边时，感觉到沙子热得烫脚而海水却是凉的，请用学过的物理知识解释这个现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．南昌万达海洋公园里，海豚能随驯兽员的哨声在水下表演节目，是因为声音能在液体中传播，“海豚音”是一种高音唱法，它是指声音的音调很高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．学习完声音的特性之后，依依带领该组的同学利用细钢丝和有水的矿泉水瓶自制了一个独弦琴，如图所示，将细钢丝的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上水瓶，使琴弦在桌面上拉紧，再用A、B两个三角架将弦支起，拨动弦的中部，就可以看见弦的振动，并听见它发出的声音．他们利用这个小制作进一步巩固所学知识．
    （1）保持图中三角架A、B的位置，如果拨动细钢丝的力度越大，声音的响度越大．
    （2）将三角架A和B靠拢，用同样的力度取拨动AB段，声音的音调越高．
    （3）改变水瓶的重力，改变了弦的松紧程度，也可以改变音调的高低．
    （4）依依找来一根尼龙丝，她还想探究声音的音色与发声体的材料的关系．于是同学们一起合作换上尼龙丝，并再次拨动，并听到了不同的声音效果，这一步是科学探究过程中的哪个环节？设计实验和完成实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．（1）图甲电流表的示数是0.44A；  
    （2）图乙电压表的示数是2.1V．
    （3）图丙表示体温计的一部分，它的示数是37.5℃．         

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