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    3．三个体积相同、质量相等的空心球，分别由铜、铁、铝三种材料制成，其中空心部分的体积是（ρ铜?ρ铁?ρ铝）（　　）
    A．铜球最大B．铁球最大C．铝球最大D．一样大

    分析 已知三个质量、体积都相等的空心球，根据密度公式的变形式可算出三种材料的体积，从而比较出三球的空心体积．

    解答 解：根据铝、铁和铜的质量相等，且ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，由ρ=$\frac{m}{V}$得V=$\frac{m}{ρ}$可知：
    三种材料的体积关系是V铜＜V铁＜V铝，
    由于空心部分的体积V空=V球-V材料，所以V铜空＞V铁空＞V铝空，
    即铜球的空心部分体积最大．
    故选A．

    点评 本题考查学生对密度公式变形的灵活运用，即从公式可直接看出三个实心球的体积大小，从而判断出空心部分的体积．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为210N的泥桶，动滑轮重为30N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，拉力的功率为96W，滑轮组的机械效率为87.5%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下面一些现象属于扩散现象的有（　　）
    A．金秋八月，校园里处处桂花飘香B．烟从烟囱里冒出来
    C．扫地时，灰尘在空中飞舞D．檫过黑板后，粉笔灰纷纷落下

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．学习完密度知识后，可悦问学对盐水密度进行了测量，
    （1）使用的天平配套砝码盒如图1所示，盒内的砝码100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g一个、5g一个．
    （2）调节天平时应将天平放在水平工作台上，再将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母使天平横梁平衡．
    （3）可悦同学进行了下列实验操作：
    A．将烧杯中盐水的一部分倒入量简，测出这部分盐水的体积
    B．用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
    C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2
    以上操作的正确顺序是：BAC（填字母代号）．
    （4）图2是同组的李响同学在实验操作过程中的情况，他的错误是：测量过程中调节平衡螺母．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1，接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
    （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
    （3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
    次数电压/V实际功率电阻Ω
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数  据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大
    （5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法正确 （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图，是甲、乙两种物质的质量与体积之间的关系图象，由图象可以得知：
    （1）ρ甲＞ρ乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （2）4cm3的甲物质的质量为24g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．根据图中小磁针静止时的N、S极指向，标出电源的正、负极并画出磁感线方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．图中用测电笔检测火线的操作中错误的是手没有接触笔尾金属体．

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    13．今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．
    （1）他用调整好的天平测柑橘的质量．天平平衡时，右盘里祛码的质量、游码位置如图甲所示，该柑橘质量为114g．
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    （3）该柑橘的密度为0.95×103kg/m3，小明用这种方法测出的该柑橘的密度小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）它的实际密度．

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