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    【题目】甲、乙两个灯泡的铭牌分别是“PZ220-25”、“PZ220-100”，关于这两个灯泡的描述正确的是（ ）

    A. 甲灯的灯丝粗、电阻大 B. 乙灯的灯丝细、电阻小

    C. 甲灯的灯丝细、电阻大 D. 乙灯的灯丝粗、电阻大

    【答案】C

    【解析】试题分析：根据R=U2/P可知，电压相同时，乙灯泡的额定功率大，电阻就小；根据影响电阻大小的因素材料、长度、横截面积，且材料、长度相同时横截面积越大、电阻越小可知，乙灯泡比甲灯泡粗，故选C。

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    【题目】甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，下列能正确反映两人运动距离与时间关系的是（ ）

    A． B． C． D．

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    【题目】自然界只有正、负两种电荷，我们把用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 ， 同种电荷相互

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    【题目】在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

    （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在位置平衡，应将杠杆左端螺母向 边旋一些（选填“左”或“右”）．

    （2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第 组实验更好，理由是 ．

    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是： ．

    （4）在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了

    A．减小摩擦

    B．使每组数据更准确

    C．多次测量取平均值减小误差

    D．获取多组实验数据归纳出物理规律．

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    【题目】甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中（ ）

    A. 一定见到甲的眼睛

    B. 一定见不到甲的眼睛

    C. 可能见到，也可能见不到甲的眼睛

    D. 镜子的位置不同，结果也不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如下表：

    （1）第2次实验时，测得动滑轮的机械效率约为________．

    （2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将________；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将________．(填“增大”“减小”或“不变”)

    （3）分析表中数据可知，F≠，可能的原因是：___________________________________.

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    【题目】有关分子热运动，下列说法正确的是（ ）

    A．扩散现象不能在固体中发生

    B．手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙

    C．扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动

    D．液体很难被压缩，说明分子间有斥力

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    【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图甲所示的位置．

    （1）为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向 （填“左”或“右”）移动．

    （2）调节好的杠杆，如图乙，用弹簧测力向上拉动杠杆使其水平平衡，若每个钩码重为2N，则弹簧测力计的读数为 N．

    （3）如图丙，当弹簧测力计由M位置倾斜至N位置时，用力使杠杆在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将会变 ，这是因为 ．

    （4）实验中测得的数据如表所示

    测量序号

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F2/N

    阻力臂l2/cm

    ①

    1

    20

    2

    10

    ②

    2

    15

    1.5

    20

    ③

    3

    5

    1

    15

    有的同学按现有方案得出如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．”这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中 ．

    A．没有改变力的大小

    B．没有改变力的方向

    C．没有改变力的作用点

    D．没有改变平衡螺母的位置从而让杠杆在水平位置重新平衡．

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    【题目】为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电压为6V的电源、电流表、电压表、五个定值电阻（阻值分别为8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω）、滑动变阻器（1A 30Ω）、开关、导线若干．

    （1）小华选用8Ω的定值电阻，根据甲图连接实物，将滑动变阻器的滑片移至最左端，闭合开关发现，电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则以下操作中，最合理的操作是 ．

    A．立即将滑动变阻器的滑片移至最右端

    B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V

    C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路

    D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路

    （2）排除故障后，小华调节滑动变阻器，使电压表的示数如图乙所示，其值为 V，记下此时对应的电流；将定值电阻阻值换为12Ω时，则应将滑动变阻器的滑片向 （“左”、“右”）移动，使电压表保持图乙的值不变，才能完成第二组数据的测量．

    （3）测量第三组数据时，小华换用阻值为30Ω的定值电阻，无论怎样移动滑片，无法完成实验，因为电压表示数总比图乙的示数 （“大”、“小”）．通过分析计算，小华认为若用现有的方案和器材完成实验，接入的定值电阻阻值不得大于 Ω．

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