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3.请写出下列各图片所包含的物理知识.

(1)图甲:卫星从远地点向近地点运动,涉及的能量转化过程是重力势能转化为动能.
(2)图乙:行李箱装有可以滚动的轮子,说明用滚动摩擦代替滑动摩擦可以减小摩擦力.
(3)图丙:停止沸腾的水浇上冷水后重新沸腾,说明液面上气压减小沸点降低.
(4)图丁:使用辘轳打水,用到的简单机械的名称是轮轴.

分析 (1)从动能和势能大小的影响因素进行判断:动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大;势能大小的影响因素:质量、相对高度.质量越大,相对高度越高,势能越大.
(2)减少摩擦力的方法有:一是减小压力;二是减小接触面积的粗糙程度;三是用滚动摩擦代替滑动摩擦;四是使接触面彼此分离(如加润滑油等);
(3)液体的沸点与气压有关,气体的压强越低,液体的沸点降低.
(4)由轮和轴组成,能绕共同轴线旋转的机械,叫做轮轴.

解答 解:
(1)人造卫星沿椭圆形的轨道绕地球运行时,没有克服摩擦做功,机械能守恒.所以它由远地点向近地点运行时,质量不变,相对地面的高度减小,重力势能减小;速度增大,动能增大,重力势能转化为动能.
(2)行李箱的底部装四个轮子是用滚动摩擦代替滑动摩擦,可以减小摩擦力.
(3)丙图中,冷水倒在烧瓶上,瓶内气体温度降低,压强变小,停止沸腾的水又重新沸腾,这表明:液面上气压减小沸点降低.
(4)辘轳是轮轴的一种,轮轴的实质相当于杠杆.其支点在轴心,阻力作用在轴上,动力作用在轮上,动力臂远大于阻力臂,所以轮轴时一个省力杠杆.
故答案为:(1)重力势能转化为动能;(2)用滚动摩擦代替滑动摩擦可以减小摩擦力;(3)液面上气压减小沸点降低;(4)轮轴.

点评 本题考查了能的转化、减小摩擦的方法、液体沸点与气压的关系、轮轴的应用,考查了学生识图的能力,根据图示的内容,联系相关的物理知识内容,加深了学生对所学知识的理解与记忆.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明用天平、细线、烧杯、水来测定某工艺品的密度,他设计的实验过程如图所示:

(1)把天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端的零刻度线,看到指针在分度盘中央两侧摆动,摆动的幅度如图甲所示,此时应将平衡螺母向左 (选填“左”或“右”)调节,使指针指向分度盘中央.
(2)用调节好的天平测量工艺品质量,当天平平衡后,右盘中砝码和游码的位置如图乙所示,工艺品的质量为64 g.
(3)往烧杯中倒入适量的水,用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g.
(4)用细线拴好工艺品,并浸没在水中(如图丙所示),在右盘中增加砝码并移动游码,当天平平衡后,测出质量为208g,则工艺品的体积为8cm3,工艺品的密度为8g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究液体压强
步骤1.将压强计的探头放入水中,U型管的两侧液面出现高度差,.保持深度不变,将探头分别放入水和盐水中,发现放入盐水高度差更大(填“大”或“小”)中这说明液体压强与液体密度有关.
(2)测量固体的密度:
过程步骤①向量筒内倒入适量的水,测出水的体积V1
②用天平称出石块的质量m;
③把石块用线拴好浸没在水中,记下体积V2
④将m、V带入公式中,算出石块的密度ρ;
⑤根据V1、V2算出石块的体积V.
正确的操作步骤排序是:②①③⑤④.
数据表格
m/gV1/mlV2/mlV/mlρ/(kg/m3
305020



(3)探究牛顿第一定律:
过程方法让小车从斜面同一高度滑下,使得小车在水平面上运动的初速度相同,小车下滑过程中是重力势能转化为动能,三种情况下小车刚运动到水平面时的动能是相等的.(填“相等”或“不相等”).平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减少得越慢.
结论进一步推理:若运动物体不受任何力的作用时,将做
匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.为了探究重力势能大小与哪些因素有关,课本中设计了“重物撞小桌”的实验.如图所示让重物从高处落下,打击小桌,观察桌腿陷入沙子的深度,下列关于该实验的说法中,不正确的是(  )
A.该实验的设计思路是采用转换法,用桌腿陷入的深度来表示重物重力势能的大小
B.在实验器材的选择时,可以不考虑被撞小桌软硬程度和重物的初速度
C.该实验探究的基本方法是控制变量法,如分别控制重物落下的高度、质量等
D.实验过程中,让同一重物从不同高度落下,目的是为了探究重力势能与高度的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18. 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示:
次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W/J测力计拉力F/N测力计移动距离s/m总功W/J机械效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.1 1.10.50.55 
(1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码缓慢上升.
(2)将表中数据补充完整,第3次实验中所做的有用功是0.4J,机械效率是72.7%(结果保留一位小数)
(3)由实验数据分析可知:第1次实验和第2次实验使用的是相同的滑轮组,且可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高(选填“高”或“低”).
(4)在第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,使滑轮组所做的额外功增大(选填“增大”或“减小”),因而由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关.
(5)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功减小(选填“增大”或“减小”)额外功.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示OB是一轻质杠杆,O为支点,OA:AB=3:1,将重30N的物体悬挂在B点,当杠杆在水平位置平衡时,在A点至少需要加40N的力;若A点施加的动力2秒内使杠杆向上移动了10cm,则动力做功的功率是2W.

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15.表示运动快慢的物理量是速度,学过了运动相关知识后,我们知道可以用图象表示物体的运动状态,下列图象表示物体作匀速直线运动的是甲和丙(甲、乙、丙、丁).

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12.中医常用“拔火罐”治疗风湿病.将一酒精棉球点燃放在广口瓶中,等火熄灭的瞬间扣在身体病痛的位置上,火罐就牢牢吸在皮肤上,这是为什么?请解释.

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13.如图所示:滚摆从位置1自由释放,降到最低点位置2,再上升到达最高点3,反复地上升和下降,其每次上升的最大高度都在逐渐减小,最终停止运动.机械能最大的是位置1、动能最大的位置是2;上升时动能转化为重力势能.从放开滚摆到停止运动过程中,机械能不守恒.(守恒/不守恒)

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