分析 (1)根据图乙判断出电路的连接特点,明确电压表的测量对象,再根据电流流向法进行实物电路的连接;
(2)串联电路中只有一条电流路径,如果有一个用电器出现断路(开路),则整个电路就没有电流,其它灯也不会发光.
(3)当电压表所测范围内出现短路时,相当于一条导线,此时电压表示数为零.另一只电压表的读数会变大.
(4)两电压表均有示数,说明电路中没有故障,只所以出现一只熄灭,可从电阻的变化对灯泡实际功率的影响角度进行分析.
解答 解:(1)读图乙可知,两灯泡串联,两电压表分别测量两只灯泡的电压,根据电流流向法,按照先串后并的顺序依次进行连接即可,如图所示.
(2)由甲图可知,L1、L2串联在电路中,根据串联电路的特点可知,当L1处发生断路(开路)时,整个电路中就不再有电流,L2也不会发光,与题意不符,所以猜想一是不正确的.
(3)由乙图可知,如果L1处发生短路,L1两端的电压表相当于并联在一根导线上,导线电阻很小很小,几乎为零,所以L1两端的电压几乎为零,L2两端的电压等于电源电压.
(4)玻璃外壳打破后灯丝散热快,L1的电阻变小电路中电流变大,L1的实际功率变小,L2的实际功率变大,这应该是造成L1熄灭、L2更亮的原因.
故答案为:(1)见上图;
(2)串联电路各用电器互相影响,一只灯泡开路,另一只也不能工作;
(3)L1两端电压表的示数为零,L2两端的电压表示数等于电源电压;
(4)玻璃外壳打破后灯丝散热快,L1的电阻变小,电路中电流变大,L1的实际功率变小,L2的实际功率变大.
点评 考查同学们应用知识解决实际问题的能力,具有一定的难度,对于这类科学探究的研究方法要掌握,大胆提出问题后要有猜想和假设,然后要结合具体实际问题按步骤解决即可.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 从身旁走过的服务员 | B. | 对面行驶过来的列车 | ||
C. | 路旁的高山 | D. | 列车上的座椅 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 核能→化学能→机械能→电能 | B. | 核能→内能→机械能→电能 | ||
C. | 核能→机械能→内能→电能 | D. | 核能→内能→化学能→电能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 航母将上浮,所受浮力减小 | B. | 航母将下沉,所受浮力增大 | ||
C. | 航母将下沉,所受浮力减小 | D. | 航母始终漂浮,所受浮力不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 变大 | B. | 变小 | C. | 先变大,后变小 | D. | 不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 进户线的零线断了 | B. | 进户线的火线断了 | ||
C. | 某个电灯的灯丝烧断 | D. | 插座处发生短路了 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 156.3cm | B. | 156.2cm | C. | 156.27cm | D. | 156.267cm |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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