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    如图所示电路，R1=4Ω，R2=2Ω．闭合开关后，电压表的示数为2.0V，求

    （1）电流表的示数；
    （2）整个电路在1min内产生的热量．



    试题分析：由电路图可知，两电阻串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流．
    （1）根据欧姆定律和串联电路中的电流求出电流表的示数；
    （2）根据电阻的串联和P=I2R求出整个电路在1min内产生的热量
    由电路图可知，两电阻串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流．
    （1）∵串联电路中各处的电流相等，
    ∴根据欧姆定律可得，电流表的示数：
    I===0.5A；
    （2）∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
    ∴整个电路在1min内产生的热量：
    Q=I2（R1+R2）t=（0.5A）2×（4Ω+2Ω）×60s=90J．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    关于导体的电阻，下列说法正确的是

    A．导体的电阻与导体两端的电压成正比

    B．导体的电阻与通过导体的电流成反比

    C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零

    D．导体的电阻与电流、电压大小无关

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    历史上最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系的物理学家是（　　）

    A．安培

    B．伏特

    C．奥斯特

    D．焦耳

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是高、中、低“三档”电热器（R1＞R2）的工作电路，如果将电热器调至高温档工作，应该闭合开关　  　；如果调至中温档工作，已知电源电压为U，通电时间为t，则它产生的热量的表达式：　   　．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”。

    某研究小组的同学们按上图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：

    两接点间的温差/℃

    0

    1

    100

    200

    300

    500

    电路中的电流／10-1A

    0.00

    0.01

    0.64

    1.42

    2.29

    4.17

    请根据以上资料和数据说明：
    （1）产生热电流的条件是 ； 。
    （2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    据统计：有许多重大火灾都是因输电线老化，绝缘性能降低出现短路所造成的，教训十分深刻．请你用所学物理知识分析因电线短路而产生火灾的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来．镜面上发生的这两种现象的物态变化是（     ）

    A.先液化，后汽化                          B.先汽化，后液化    

    C.只有液化                                D. 只有汽化

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    近几年环保低碳风劲吹，混合动力汽车已成为车展上的“常客”．混合动力汽车启动时，内燃机并不工作，动力电池通过驱动电机向车轮输送能量；当高速行驶或动力电池储存电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，也可以同时给动力电池充电．当混合动力汽车在平直公路上以72km/h匀速行驶10min后，其内燃机消耗了汽油1.2kg，假设汽油完全燃烧所释放能量的一半转化为牵引力做功和给动力电池充电，其中动力电池储存的电能增加了7.2×106J。试求：（1）汽油完全燃烧所释放能量是多少焦耳？

    （2）牵引力做功多少焦耳？牵引力的功率是多少？

    （3）汽车受到的阻力是多大？（汽油的热值q=4.6×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用　 　两图；实验中应保证　 　相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是　 　．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是　 　．
    （3）该实验是通过观察　 　来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是　 　．

    A．认识电压时，我们可以用水压来类比

    B．用磁感线来描述磁场

    C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少

    D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系

    （4）若水平面绝对光滑，铁球将做　 　运动．

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