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在如图2所示的光现象中,属于光的反射现象的是

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?泰宁县质检)小红用数码相机在公园拍得两张照片如图1所示,请你观察甲照片中的情景,指出一个物理现象:
倒影
倒影
,该现象所涉及的物理知识是
光的反射
光的反射
.比较甲、乙两图可知,拍摄乙照片时相机底片到镜头的距离
较小
较小
(选填“较大”或“较小”).一种微型手电筒的小灯泡做成如图2所示的形状,它的前端相当于个
凸透镜
凸透镜
,它的作用是
会聚光线
会聚光线

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?天桥区一模)小军和小民班的同学在老师的指导下,用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”. 

(1)他们按照图甲所示安装各种器材后,点燃蜡烛,应先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使三者的中心大致在
同一高度
同一高度

(2)实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验,同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况,如表.
探究实验记录表(凸透镜焦距f=10cm)
实验次数 物体到凸透镜距离
(物距u/cm)
像的放大或缩小 像的正立或倒立 像的虚实
1 30 缩小 倒立 实像
2 25 缩小 倒立 实像
3 20 等大 倒立 实像
4 16 放大 倒立 实像
5 12 放大 倒立 实像
6 8 放大 正立 虚像
7 4 放大 正立 虚像
分析表中数据可知:当物距大于2倍焦距时,凸透镜成倒立、
缩小
缩小
的实像;如果将蜡烛移动到距离凸透镜15cm处,凸透镜所成的像是
倒立、放大的实像
倒立、放大的实像
;此像
(选填“能”或“不能”)用光屏承接.
(3)进一步分析实验数据和观察到的成像情况:凸透镜可以成实像也可以成虚像,二者成像特点的不同是
实像能用光屏承接,虚像不能用光屏承接
实像能用光屏承接,虚像不能用光屏承接

(4)实验时同学们发现,在观察光屏上淸晰的烛焰像的过程中,随着蜡烛的燃烧,光屏上的像向
(选填“上”或“下”)移动.
(5)小明学完“凸透镜成像规律”之后,用凸透镜看“照相机”三个字,并在笔记本上画出了如图乙所示的实验现象,其中
A和B
A和B
图是画错的,
C
C
图反映了放大镜的成像原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

一天,小明发现光亮的金属汤勺,并且它的背面可以呈现自己的像,如图1所示,并且背面可以看成是一种称为凸面镜的光学镜子,于是他对凸面镜探究如下:

(1)他用多个激光手电筒正对着一个凸面镜照射时,情况如图1所示,可以看见凸面镜对光有
发散
发散
(选填“发散”或者“会聚”)作用
(2)小明设计如下研究方案研究凸面镜的像:
①器材:透明弧形(球冠形)玻璃,光屏,多支蜡烛
②步骤:在光具座上,在透明玻璃前面某位置放置一支点燃的蜡烛A,然后再选择另一支
相同
相同
(选填“相同”或者“不相同”)的蜡烛B,在玻璃后面移动蜡烛B直到放在A的像位置上,把蜡烛B撤走用光屏承接蜡烛A的像,改变蜡烛的位置做多次实验.
③实验记录如下表:
蜡烛离玻璃的距离 光屏上的像 玻璃后的像
很近 缩小 正立
较远 缩小 正立
很远 缩小 正立
(3)分析和论证:凸面镜只能成像
正立、缩小的虚像
正立、缩小的虚像
(填正倒、大小、虚实情况)
(4)小明知道平面镜对光既不会聚也不发散,通过刚才的实验知道凸面镜对光的作用,那么凹面镜对光有什么作用呢?他又开动脑筋,想到了所有可能的情况:会聚、发散、即不会聚也不发散.然后,他利用激光手电筒对着凹面镜照射,观察到如图2所示的现象,则小风的探究经历了怎样的过程
C
C

A、提出问题、设计实验和进行实验、得出结论
B、提出问题、猜想或假设、设计实验和进行实验、交流与评估
C、提出问题、猜想或假设、设计实验和进行实验
D、设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?历城区一模)在“探究凸透镜成像的规律”的实验中:
(1)在如图1所示的实验装置的中,要使像能够成在光屏的中央,你采取的调节方法是:
把光屏向下移动
把光屏向下移动

(2)实验过程中,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏到某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是
7.5
7.5
cm.
(3)接着使烛焰向右移动5cm,此时应该将光屏向
(选填“左”或“右”)移到某一位置,才能在光屏上得到倒立、
放大
放大
(选填“放大”“缩小”或“等大”)的清晰实像.
(4)把图2甲所示的一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方,在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像.这个像是图2乙中的
B
B
,下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是
照相机
照相机
(填“放大镜”“照相机”或“投影仪”).

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