在“探究凸透镜成像规律的实验中.各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验．(1)小华所在的小组实验操作规范.测量准确.该小组实验记录如表:实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质112.0024.00倒立.放大.实像216.0016.00倒立.等大.实像320.0013.33430.0010.91倒立.缩小.实像她在实验前的规范操作是将蜡烛.凸透镜.光屏依次放� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

6．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验．
（1）小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如表：

实验序号	物距u/cm	像距v/cm	像的性质
1	12.00	24.00	倒立，放大，实像
2	16.00	16.00	倒立，等大，实像
3	20.00	13.33
4	30.00	10.91	倒立，缩小，实像

她在实验前的规范操作是将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上，并使它们的中心大致在同一高度处；你根据上表信息可知：该凸透镜的焦距f=8cm；上表中空格处成像情况是倒立、缩小的实像．
（2）小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是大小不变的光斑．
（3）若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向靠近（远离/靠近）凸透镜方向移动适当的距离．
（4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是光屏上没有成清晰的像就进行了测量．

分析（1）为使像能成在光屏的中央，应调节凸透镜、光屏、烛焰的中心大致在同一高度处；
根据物距等于2f时，成倒立等大的实像特点得出凸透镜的焦距；
物距大于2f时，凸透镜成倒立缩小的实像；
（2）掌握凸透镜对光的作用．知道从焦点发出的光经凸透镜后平行于主光轴．
（3）掌握凸透镜成像的规律，特别是像距与物距的关系：物近像远像变大，物远像近像变小．
（4）知道确定像的位置．在实验中要移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为止．

解答解：（1）实验前的规范操作是将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上，并使它们的中心大致在同一高度处，这样像才能成在光屏中央；
由第二次实验可知，当物距等于16.00cm时，像距也等于16.00cm，并且此时成倒立、等大的实像，根据凸透镜成像的规律，此时物距、像距都等于2倍焦距．所以f=8.00cm．
第三次实验物距等于20cm，大于2f，所以成倒立缩小的实像；
（2）小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，所以此时经过凸透镜的光线将平行于主光轴，所以无论光屏怎样移动，都会在光屏上出现与凸透镜等大的光斑．
（3）烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，物距变大，所以像距应减小，因此光屏应靠近凸透镜．
（4）像的位置应该是像最清晰的位置．各小组的像距不同的原因，可能是有的小组光屏上的像不是最清晰的时候测量的．
故答案为：（1）同一高度处；8；倒立、缩小的实像；（2）大小不变的光斑；（3）靠近；（4）光屏上没有成清晰的像就进行了测量．

点评此题主要考查了有关凸透镜成像的运用，首先要熟练掌握成像规律的内容，同时考查了凸透镜对光的作用，把物体放到焦点观察像，这也是课本中没有涉及到的问题．同时考查了像距的测量要求，一定要使光屏上的像最清晰的时候进行测量．

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编号	材料	长度/m	横截面积/mm2
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

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（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图所示．但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差小，解决这一问题的措施是电流表改用小量程．

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海波的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	48	50	53	56
水的温度/℃	92	93	94	95	96	97	98	99	100	100	100	100	100

（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和温度计；
（2）根据表中的实验数据可知，该实验中水的沸点是100℃；此时的大气压等于（填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压．
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11．某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动．
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（二）在探究凸透镜成像的活动中：
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（2）小华利用图（d）装置探究凸透镜成像规律，实验时应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上；实验时，燃烧的蜡烛逐渐变短，光屏上的像将偏离中心位置，为了使像成在光屏的中心，应将凸透镜向下调整（上/下）；
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