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    【题目】电动车的动力来源于其核心部件电动机。有关电动车的下列说法中，正确的是

    A. 轮胎用橡胶制成是因为它的绝缘性能好

    B. 车座呈扁平状是为了减小对人体的压强

    C. 电动机的工作原理是磁场对电流的作用

    D. 刹闸减速时是通过增大压力来增大摩擦

    【答案】BCD

    【解析】

    试题电动车的轮胎用橡胶制成是因为它的耐磨性好，选项A说法错误；车座呈扁平状是为了增大受力面积，减小对人体的压强，选项B说法正确；电动机是电流磁效应的应用，工作原理是磁场对电流的作用，选项C说法正确；电动车刹闸减速时是通过增大压力来增大摩擦，选项D说法是正确的，故选BCD.

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2014年4月14日，为寻找失联的MH370航班，启用了“蓝鳍金枪鱼﹣21”（简称“金枪鱼”）自主水下航行器进行深海搜寻．其外形与潜艇相似（如图甲所示），其相关参数为：体积1m3、重量7500N，最大潜水深度4500m，最大航速7.4km/h（为简化计算，不考虑海水密度变化，海水密度ρ取1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）．
    （1）假设“金枪鱼”上有面积为2×10﹣3m2的探测窗口，当它下潜至4000m深度处时，该探测窗口承受海水的压力是多少？
    （2）“金枪鱼”搜寻任务完成后，变为自重时，能静止漂浮在海面上，求此时“金枪鱼”露出海面的体积为多大？
    （3）若上述漂浮在海面的“金枪鱼”，由起重装置将其匀速竖直吊离海面．从某时刻计时起，起重装置拉力的功率随时间变化的图象如图乙所示，图中P3=3P1 ． 请分析出t3时刻起重装置对“金枪鱼”拉力，并求出t1时刻起重装置对“金枪鱼”拉力（不考虑水的阻力）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图a所示，吴刚同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音弱，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是____________________________________。图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图____________是乐音的波形。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用一个动滑轮将重120N的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦力忽略不计），所用 拉力为

    A. 120N B. 60N C. 240N D. 30N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】直流电动机的工作原理是

    A. 通电导体的周围存在着磁场 B. 通电导体在磁场里受到力的作用

    C. 电磁铁通电后，会吸引铁片 D. 电磁感应

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学设计的测风速的装置，图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动．现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器的滑片P向上移动，且风速增大时电压表的示数增大．以下四个图中符合要求的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】诗句“掬水月在手，弄花香满衣”。（“掬”意为“捧”）所包含的物理知识有______________和 ______________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．

    （1）在利用甲图“探究平面镜成像特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验，是为了______；手指放在蜡烛______的烛芯顶部不会被烧痛（选填“A”或“B”）．

    （2）实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是______（选填：“a．直接观察玻璃板后蜡烛B；b．在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置；c．直接观察光屏”，下同）；在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是______．

    （3）在利用乙图装置做“验证凸透镜成实像规律”的实验时，陈刚把蜡烛离凸透镜90cm移动到120cm时，发现像几乎在离凸透镜5cm的地方，他判断凸透镜的焦距是______cm，理由是：______；当蜡烛移动到如图示B点时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能看到烛焰放大的虚像，若蜡烛放到B点______（左/右）侧，可以使虚像更大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用一支尖头铅笔（如图所示），现场体验“压强与受力面积的关系”．
    （1）“控制变量”广泛用于物理实验中，请简述此项实验控制变量的具体做法： ．
    （2）实验得到的结论：

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