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    14．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范．在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．
    （1）这个像的成像原理与照相机（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同．若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要大些．
    （2）再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将光屏向右（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像．
    （3）为了粗测凸透镜的焦距，小明上午第二节课下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是：凸透镜没有正对太阳光放置（太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上）．

    分析 （1）凸透镜成实像时，根据物距和像距的关系，能判断凸透镜的成像情况：
    ①物距大于像距，成倒立、缩小的实像；
    ②物距等于像距，成倒立、等大的实像；
    ③物距小于像距，成倒立、放大的实像，应用于投影仪或幻灯机．
    （2）当凹透镜靠近凸透镜时，会聚能力减弱，使像呈在光屏的后方．
    （3）平行于主光轴的光线会聚于一点，此点为凸透镜的焦点．由焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距，粗略测量薄透镜的焦距时，可以测出从焦点到凸透镜的距离即可．

    解答 解：（1）物体到凸透镜的距离是物距，像到凸透镜的距离是像距．
    如图，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，照相机就是利用此原理制成的．
    当凸透镜的位置不变时，只向右移动蜡烛，要使光屏上再次出现一个明亮清晰的像，可以向右移动光屏，才能再一次成像，并且此时的像比刚才的像大．
    （2）凹透镜对光线有发散作用，靠近凸透镜时，使光线发散，像会聚在光屏的后方，像距增大，在光屏上要得到清晰的像，光屏要远离凸透镜．
    （3）太阳光可以近似看为平行光源，将凸透镜正对着太阳光，太阳光经凸透镜后将会聚在焦点．所以把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，这个光斑便为焦点．测出光斑到凸透镜的距离，便是焦距．
    故答案为：（1）照相机； 右； 大；（2）右； （3）凸透镜没有正对太阳光放置（太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上）．

    点评 掌握凸透镜成像的两种判断方法：根据物距和焦距的关系，根据物距和像距的关系．
    本题涉及到的知识点很多，有焦点、焦距、凸透镜的会聚作用、凹透镜的发散作用、近视眼的原因和矫正等，综合性很强，使试题具有一定的难度．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，在水平力F的作用下，物体A紧贴在竖直的墙上并处于静止状态．若改变F的大小，则下列判断不可能的是（　　）
    A．适当增大F，物体受到墙的摩擦力增大
    B．适当增大F，物体受到墙的摩擦力不变
    C．适当减小F，物体受到墙的摩擦力减小
    D．适当减小F，物体受到墙的摩擦力不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系实验中，测力计每小格0.5N．
    （1）在溢水杯中装满水，如果不这样，G排会偏小．
    （2）小红认为图中实验步骤不太合理，也有可能使G排偏小，那么不重复操作的合理步骤顺序是丁甲乙丙．
    （3  根据甲乙两图可知，物体所受浮力为0.5N，还可以计算物体的密度是4×103kg/m3．
    （4）若物体接触容器底部且测力计有示数，则物体所受浮力不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，（1）在甲图中中画出静止在水平地面上的篮球受力的示意图．
    （2）在乙图中作出光线从空气进入水中的大致光线．
    （3）在丙图中标出通电螺线管磁感线方向和电源正负极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．甲图中，未放小球时天平已经平衡．小明将细线吊着的小球浸没入烧杯的水中后，只需将游码从最左端移到图乙所示的位置，天平便又重新平衡，则该球的体积是3.4cm3． 小明松开手中的细线后，测出的总质量为66.8g，则该球的密度是2×103kg/m3．小林同学认为，如果用图丙所示的量筒来测量小球的体积，误差会更小些，你不同意 （选填：“同意”或“不同意”）他的看法，你的理由是量筒分度值为4mL大于小球的体积．

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    19．一个模具用铜制时，质量为17.8g，现用铝制成，则质量为多少？（ρ铜=8.9×103kg/m3，ρ铝=2.7×103kg/m3）

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    6．图（1），小王同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图为小王同学已连接的部分电路．

    （1）在所连电路中，有两根导线还未连好，请你帮他完成电路的连接（其他导线不得变动）
    （2）小王同学在检查电路连接正确后，闭合开关；发现灯泡不亮，电压表的示数为3V，电流表的示数为0，产生这个故障的原因可能是小灯泡断路
    （3）实验中小王依次测出了三组数据，并记录在表中，若第1次实验时电流表的示数如图2，请将此示数读出并填入表中，入表中的数据0.36A
    （4）小灯泡的额定功率是1W（1分）
    （5）实验中小王是向左（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片
    （6）小灯泡的亮度与电压的关系是小灯泡的亮度随电压的升高而增大
    实验次序123
    U/V2.02.53.0
    I/A0.400.42
    亮度逐渐变亮
    （7）请根据表格中列出的数据，在图3中做出U-I图象．

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    3．如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：方便测量力臂．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2．他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？用实验来探究物理规律时，只有一次实验，实验结论具有偶然性．
    （3）为了避免上面买的问题，小明又如图乙用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡．若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F变大（选填“变小”、“变大”或“不变”）．
    （4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自身重力对实验结论有影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．一个小皮球以初速度v沿着粗糙的路面从a点向d点运动，如图所示，其中b和d两点在同一水平高度．则下列说法中正确的是（　　）
    A．小皮球从a到d的过程中机械能一直减少
    B．小皮球在b和d处重力势能、动能都相等
    C．小皮球从c到d重力势能增加，而机械能不变
    D．小皮球减速上坡，是由于它仅仅受到路面的阻力的缘故

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