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    自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的
    压力
    压力
    来增大摩擦；自行车把手上刻有凹凸不平的花纹，是为了
    增大
    增大
    摩擦．
    分析：根据增大和减小摩擦力的方法进行解答．
    增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
    减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离．
    解答：解：
    自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的压力来增大摩擦；
    自行车把手上刻有凹凸不平的花纹，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦．
    故答案为：压力；增大．
    点评：掌握摩擦力大小的影响因素，利用增大和减小摩擦力的方法，灵活解释自行车上有关摩擦力的问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    22、自行车把手上刻有凹凸不平的花纹，是为了
    增大
    摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的
    压力
    来增大摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    10、小华同学骑自行车上学的路上遇到紧急刹车，自行车由于
    惯性
    还会继续前进一段距离才能停下来；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的
    压力
    来增大摩擦；自行车把手上刻有凹凸不平的花纹，是为了
    增大
    摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    教材中有许多实验与生活应用的插图，请观察下面的三幅图，将下列表述填写完整．
    图甲实验说明
    液体压强随深度的增加而增大（或液体压强与深度有关）
    液体压强随深度的增加而增大（或液体压强与深度有关）
    ；
    图乙说明自行车刹车时，是通过
    增大压力
    增大压力
    来增大摩擦的；
    图丙是一个
    动
    动
    滑轮，它的作用是
    可以省力
    可以省力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    自行车把手上刻有凹凸不平的花纹，是为了
    增大
    增大
    摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的
    压力
    压力
    来增大摩擦．设想一个没有摩擦力的情景：
    人不能走路
    人不能走路
    ．

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