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下列事例中,利用热传递改变物体内能的是


  1. A.
    流星坠入大气层与空气摩擦生热
  2. B.
    用锯条锯木头,锯条发热
  3. C.
    人站在阳光下暴晒,感到很热
  4. D.
    古时候,人们利用钻木取火
C
分析:解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,做功过程是能量的转化过程.
解答:A、流星下落时空气对其摩擦做功,其内能增加,温度升高,是做功改变物体的内能,不符合题意;
B、锯木头时,锯与木头摩擦,摩擦生热这是利用做功来改变物体内能的,不符合题意;
C、人站在阳光下暴晒,感到很热是通过热传递改变了物体的内能,符合题意;
D、古时候,人们利用钻木取火,是通过做功改变物体的内能,不符合题意;
故选C.
点评:此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别,是中考热点,属于易错题目.
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科目:初中物理 来源: 题型:

11、下列事例中,利用热传递的方法使物体(加“_”的字)内能增加的是(  )

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下列事例中,利用热传递改变物体内能的是(  )

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下列事例中,利用热传递改变物体内能的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列事例中,利用热传递改变物体内能的是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列事例中,利用热传递的方法使物体(加“_”的字)内能增加的是(  )
A.用_手_摸冰块时,感到很凉
B.远古时代,人类钻_木_取火
C.把_红薯_放在烤炉中烤熟
D.“神七”_返回舱_进入大气层与空气摩擦生热

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