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如图所示是“探究影响电流做功多少的因素”实验电路之一，
①可以根据

灯泡亮度

比较相同时间内电流做功的多少．
②提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是

“2.5V”和“3.8V”的灯各一个

．
③由图所示电路，这样连接的目的是控制

电流与时间

相等，可探究电流做功多少与

电压

的关系．可得到的结论是：

在电流与通电时间相等的情况下，灯泡两端电压越大，电流做功越多

④对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点．

分析：①灯泡发光时，把电能主要转化为光能，可以根据灯泡的亮度判断电流做功的多少；
②两只灯泡串联，为了便于比较灯泡的亮度，所以应该选取两只不同规格的灯泡；
③从图中可以看出，两灯泡串联，根据串联电路特点可知，通过两灯泡的电流相等，两灯泡分得的电压不一定相同；开关控制两个灯泡工作的时间长短；
④根据我们的生活经验可知，通电时间越长，用电器消耗的电能就越多．

解答：解：①灯泡工作时主要把电能转化为光能，因此灯泡越亮，灯泡消耗的电能越多，即电流做的功越多，故可以通过灯泡的亮度反应电流做功的多少；
②所选用的灯泡是“2.5V”和“3.8V”的灯各一个，这样便于观察灯泡的亮度；
③两灯泡串联，通过两灯泡的电流相等与通电时间相等，而两灯泡两端电压不一定相等，因此探究电流做功的多少与电压的关系；由实验可知，在电流与通电时间相等的情况下，灯泡两端电压越大，电流做功越多．
④对于“电流做功多少与通电时间的关系”，不必需通过实验探究发现，根据我们的生活经验就可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多．
故答案为：①灯泡亮度；②“2.5V”和“3.8V”的灯各一个；③电流与时间；电压；在电流与通电时间相等的情况下，灯泡两端电压越大，电流做功越多；
④不必．根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多．

点评：本题考查应用控制变量法来研究电流做功与电压、电流以及通电时间的关系，难点是要看懂电路图，这也是整个初中阶段的难点．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置图．
（1）实验中通过观察

温度计示数变化

来间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
（2）图中将两个电阻串联起来，就是为了控制

电流和通电时间

，探究电流产生的热量与

电阻

的关系．
（3）图中如果再增加一个

滑动变阻器

，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的形状完全相同．

（1）实验时，如果小钰用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则此时测力计的拉力

等于

物体所受的摩擦力；若物体做加速直线运动，弹簧测力计读数

大于

摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数

小于

摩擦力．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是

在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

．
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使

压力

相同．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的形状完全相同．
（1）实验时，如果小钰用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则此时测力计的拉力物体所受的摩擦力；若物体做加速直线运动，弹簧测力计读数摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数摩擦力．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是．
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使相同．

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科目：初中物理 来源：2013-2014学年教科版九年级（上）期末物理检测卷B（一）（解析版） 题型：解答题

如图所示是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置图．
（1）实验中通过观察______来间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
（2）图中将两个电阻串联起来，就是为了控制______，探究电流产生的热量与______的关系．
（3）图中如果再增加一个______，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

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