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1.如图所示,电源用4节新干电池串联组成,当电路接通时,电压表V1的示数为4V,电压表V2的示数为3V,则三只灯泡两端的电压分别为多少?

分析 由电路图可知,三灯泡串联,V1测L1、L2两端的电压,V2测L2、L3两端的电压;
先根据串联电路的电压特点求出L1和L2的电压,再进一步求出L3两端的电压.

解答 解:等效电路图如下:

由图可知,L1、L2、L3串联,V1测L1和L2两端电压,V2测L2和L3两端电压.
一节干电池是1.5V,故4节干电池是6V,故
则:U1+U2+U3=6V---------------------①
U1+U2=4V----------------------------②
U2+U3=3V-----------------------------③
解得:U1=3V  U2=1V  U3=2V.
答:三只灯泡L1、L2、L3两端的电压分别为3V、1V、2V.

点评 本题主要考查了串联电路电压的特点,关键是电压表所测电路元件的辨别.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图,黑箱内有一只焦距为3cm的凸透镜和一只平面镜,请你画出黑箱内的光路图,并标出平面镜上入射角的度数.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.用同一加热装置分别对a、b两液体加热(如图甲),根据测得数据描绘出两液体的温度随时间变化的图象如图乙.不计热量损失,分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容,根据图中信息作出的下列推断中正确的是(  )
A.若ma=mb,则ca>cbB.若ma=mb,则ca=cbC.若ca=cb,则ma<mbD.若ca=cb,则ma>mb

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9.为了探究电流跟电压的关系,小亮设计了如图所示的电路图.
(1)用符号在电路图中把电流表和电压表表示出来.
(2)在探究电流与电压的关系时,应保持电阻不变,调节滑动变阻器滑片的位置,调节电压表的读数,记下对应的电流表的电流值.
(3)如果利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系,实验中记录的数据如表中所示,可归纳出的结论是:保持电压不变,电流与电阻成反比.
电阻R/Ω51015
电流/A1.20.600.4

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列四个电路图中,与如图所示实物图对应的是(  )
A.B.C.D.

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6.如图甲所示是小雨同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时所用的装置.他用两个相同的酒精灯给煤油和水加热.

(1)实验中煤油和水吸热的多少是通过加热时间的长短来反映的(选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”).
(2)下表是小雨得到的实验数据,分析1、2两次实验数据可知:质量相同的水和煤油,升高相同的温度时,水吸收的热量多,表明水的吸热能力强.
液体质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)
1300203012
2煤油30020306
3煤油300204012
(3)分析1、3两次实验数据,可知:质量相等的不同物质,吸收相同的热量,温度升高不同.
(4)爱思考的小雨经过分析思考,将实验装置加以改进,如图乙所示.与图甲的实验装置相比,图乙的优点是:更容易控制水和煤油吸收的热量相同.图乙的实验操作中存在一处错误:没有控制煤油和水质量相同.

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13.如图甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置.
(1)为了便于观察,该实验最好在较黑暗(选填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行;此外,采用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定像的位置;
(2)实验时,小明应在A(填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像.点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,改变物距,多次重复以上步骤,由此可以得出的结论是像和物等大.但小虎在实验时,无论怎么移动B,都不能与A蜡烛的像重合,是因为玻璃板没有和桌面垂直.
(3)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时,看到在蜡烛B的后面还有一个较模糊、与B有部分重叠的像,出现两个像的原因是玻璃板太厚.
(4)经过三次实验,记录的像与物对应的位置如图乙所示.为了得到更多的实验结论,接下来小明应该进行的操作是:将AA’、BB’、CC’连线,判断连线是否与镜面垂直,并且用刻度尺测量和判断AA’、BB’、CC’到镜面的距离是否相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列物品中,通常情况下属于导体的是(  )
A.橡胶手套B.玻璃杯C.D.石墨

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11.按要求作图,保留作图痕迹
(1)如图1所示,一束光沿AO方向斜射到平面镜上,画出反射光线,并标出反射角大小.
(2)如图2画出AB在平面镜中所成的像.
(3)请在图3中大致画出折射光线.
(4)如图4所示,请根据已知入射光线,画出折射光线.

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