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    在探究光的反射规律时，老师把一块平面镜CD竖立在讲台上，坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同学（如图）．在这一现象中，光线的反射角是（ ）

    A．∠1
    B．∠2
    C．∠3
    D．∠4
    【答案】分析：根据入射角和反射角的概念分析．入射光线与法线之间的夹角叫做入射角；反射光线与法线之间的夹角叫反射角．
    解答：解：由反射角的概念知，反射角是∠2，B看到的是从A上发出的光线经过平面镜反射后进入B的眼中．
    故选B．
    点评：本题考查了反射角的概念．本题容易错解为∠3，是由于没有弄清人看到物体是由于光线进入人眼形成视觉的．
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    2、在探究光的反射规律时，老师把一块平面镜CD竖立在讲台上，坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同学（如图）．在这一现象中，光线的反射角是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?松北区二模）在自然界中，有些物质客观存在，却看不见摸不着，需借助某些方法才可观察到．
    （1）在探究光的反射规律时，光的路径难以观察到，你或你的老师做这个实验时，是怎样将光路显示出来的？
    充烟雾、洒粉笔粉、水中掺牛奶、在黑暗环境（如暗室、夜晚等）中做、直接用激光笔等
    充烟雾、洒粉笔粉、水中掺牛奶、在黑暗环境（如暗室、夜晚等）中做、直接用激光笔等
    ．
    （2）在研究磁铁周围的磁场时，你的老师又是利用
    细铁屑、小磁针
    细铁屑、小磁针
    显示磁铁周围的磁场分布的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是某学习小组的同学探究光学规律的实验．
    （1）在探究“光的反射规律”时，得到下列四组数据：
    次数 1 2 3 4
    入射角/℃ 10 30 40 60
    反射角/℃ 10 30 50 60
    ①表格中错误数据是
    40（或50）
    40（或50）
    ，正确的是
    50（或40）
    50（或40）

    ②分析表格中的数据，你得出的光的反射规律是：
    反射角等于入射角
    反射角等于入射角

    （2）探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示：当烛焰距凸透镜16cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是
    8
    8
     cm．若要在光屏上成缩小、清晰的像，他们应将蜡烛向
    左
    左
    移动（填“左”或“右”）．生活中的
    照相机
    照相机
    就是利用此规律制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究光的反射规律时，同学们进行如图所示的实验：
    （1）其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光外，另一个重要作用是：
    用来探究反射光线与入射光线是否在同一平面上
    用来探究反射光线与入射光线是否在同一平面上
    ．
    （2）如果让光线逆着原反射光线的方向射向镜面，会发现反射光线沿着原入射光线方向射出，这表明
    在光的反射现象中光路是可逆的（或反射光路是可逆的）
    在光的反射现象中光路是可逆的（或反射光路是可逆的）
    ．
    （3）小明中实验时将纸板A向后折，
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）看到反射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小聪在探究“光的反射规律”时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张可折转的纸板放置在平面镜上．
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    实验次数 入射角 反射角
    1 30° 30°
    2 40° 40°
    3 60° 60°
    （1）实验中，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板如何放置？
     
    ．
    （2）如图甲，让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光线沿OB方向射出．多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示．同组的小东分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小聪认为应是：光反射时，反射角等于入射角．你认为
     
    的结论正确，理由是：
     
    ．
    （3）在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线
     
    （选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上
     
    （选填“能”或“不能”）看到反射光线．
    （4）在图甲中，再用另一只激光笔让光线沿着BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明
     
    ．

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