【题目】如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量相等,烧杯内的液体质量和初温也相同.
(1)比较不同燃料的热值,应选择_________两图进行实验,燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过_______来反映的(选填“温度计升高的示数”或“加热时间”).
(2)若想利用上述装置估测燃料的热值,那么还需要补充的实验仪器是__________,小明购买了一盒薯片,取出几片用上述方法测出薯片的热值为1.4×107J/Kg,他又观察到包装盒上印有“质量:100g”,他据此算出了整盒薯片能提供的热量为___1.44×106J.这个结果与包装盒上注明的“能量:2100KJ”不等,原因可能是__________.
(3)比较不同物质吸热升温的特点,应选择_________两图进行实验。比热容的概念采用比值定义法,物理学中,将物体温度升高时吸收的热量与它的______________的之比,叫做比热容。
(4)如果质量和初始温度均相同的a、b两种液体,吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示,由图可以看出,_________液体的温度升高得较快,升高相同的
温度__________液体吸收热量多.
【答案】 甲乙 温度计升高的示数 天平 1.4×106 薯片没有完全燃烧(或部分热量散失到空气中) 甲丙 质量与升高的温度乘积 a b
【解析】(1)比较不同燃料的热值,应控制加热液体相同而燃料不同,由图示可知,应选择甲、乙两图进行实验,燃料完全燃烧放出的热量,是通过温度计升高的示数来反应的;
(2)利用上述装置估测燃料的热值,要控制质量相等,需要用天平来测量; 100g=0.1kg,整盒薯片能提供的热量为:Q放 =mq=0.1kg×1.4×107J/kg=1.4×106 J=1400kJ<2100kJ,用试验中测得的薯片的热值计算出整盒薯片能提供的热量小于包装盒上注明的能量,原因可能是实验中存在热量的损失,或实验时薯片没有完全燃烧;
(3)比较不同物质吸热升温的特点:应控制燃料相同而吸热物质不同,选择甲丙两图进行实验;比热容的概念采用比值定义法,物理学中,将物体温度升高时吸收的热量与质量和升高温度的乘积之比叫做比热容;
(4)如果质量和初始温度均相同的a、b两种液体,吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示,由图可以看出,a液体的温度升高得较快,升高相同的温度时,b液体需要加热的时间长,所以b液体吸收热量多。
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【题目】居民楼的楼道里,夜间楼道灯一直亮着会造成浪费。科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”,它能在天黑时自动闭合,天亮时自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”。它能在有人走动发出声音时闭合,无人走动时自动断开。请将右图的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路,设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路,同时安装一个不受开关控制的三孔插座。
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【题目】利用如图所示装置进行“探究光的反射规律”实验:
⑴将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上看不到反射光,这样做的目的是探究________。
⑵将入射光线EO向法线靠近时,看到反射光线OF______(填:”靠近”或”远离”)法线。
⑶将纸板A、B置于同一平面后,若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,反射光将沿图中的OE方向射出,说明光在反射时,_____________________。
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【题目】关于水的物态变化,下列说法不正确的是( )
A. 湿衣服晾干是汽化现象 B. 霜的形成是凝华现象
C. 雾的形成是液化现象 D. 露珠的形成是凝固现象
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【题目】汽油机是热机的一种,汽油在气缸内燃烧时将_______能转化为____能;如图甲、乙所示,是我们课堂演示的两个实验,在甲实验中通过做功方式对盒盖做功,该过程对应着汽油机工作循环中的_______冲程;而在乙实验中是将____能转化为_________能,下面四幅图中的______图所对应的能量转化过程与乙实验相同。若该汽油机飞轮转速为2400r/min,则该汽油机每分钟对外做功_______次。
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【题目】科学考察工作者为了测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,则测得该处海水深 m (声音在海水中的传播速度为1500m/s).这种方法 (选填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离.
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【题目】如图甲电源电压为3V且保持不变,闭合开关S后,滑片P从b端移动到a端的过程中,电压表示数U与电流表示数I关系图象如图乙所示,下列判断正确的是( )
A. R1的电阻为5Ω
B. 滑动变阻器的最大电阻为15Ω
C. 通过R1的电流和它两端电压成反比
D. 电路消耗的最大功率为1.2W
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【题目】甲、乙两个物体运动的s﹣t关系图象如图所示,则下列判断正确的是( )
A.甲、乙都做匀速直线运动
B.甲、乙在运动了1.5km时第一次相遇
C.前5min内,甲的速度大于乙的速度
D.从开始运动到第二次相遇的整个过程中,甲、乙的平均速度相等
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