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    8．甲用电器在电流通过做功时，3s内做功为12J，而电流通过乙用电器5分钟做功为300J，那么做功快的用电器是甲，做功多的用电器是乙．

    分析 做功的多少可以直接根据题意进行比较．而功率是描述物体做功快慢的物理量，指单位时间内所做的功，通过计算可做出比较．

    解答 解：甲用电器做的功：P甲=$\frac{{W}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{12J}{3s}$=4W；
    乙用电器做的功：P乙=$\frac{{W}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{300J}{5×60s}$=1W．
    比较可知，甲的功率大，所以做功快，而乙做的功多．
    故答案为：甲；乙．

    点评 了解功和功率的概念，会根据公式计算功率的大小，是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在“探究物质吸热性质”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．（不计热量损失）
    （1）实验时，应选用初温和质量均相等 的甲、乙两种液体．
    （2）分析图象可知，对于液体甲和乙：吸收相等热量，升温较快的是甲；若使两者升高相同的温度，则乙吸收的热量较多；甲液体的沸点是80℃．
    （3）分析图象可知，乙液体的比热容是甲液体比热容的2倍，若停止加热后，在相同时间内，盛有甲液体的烧杯（选填“甲”或“乙”）温度下降得快些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．教室内有四盏220V的灯，两个开关，每个开关控制两盏灯．图中能正确反映教室这四盏灯连接情况的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图，电阻R1为10Ω，电阻R2为20Ω，开关S闭合后，电流表的示数是0.1A．
    求：（1）电阻R1两端的电压；
       （2）电阻R2两端的电压；
       （3）电源电压；
       （4）电路的总电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图为一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水．把一支普通铅笔放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔，小宇把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢移动，看到下列现象，其中记录有错误的是（　　）
    A．会看到铅笔尖逐渐变长
    B．会看到至某一位置时，铅笔尖突然改变方向
    C．会看到铅笔变粗了
    D．会看到铅笔变短了

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．甲液体的密度为ρ甲，乙液体的密度为ρ乙，用质量均为m的甲液体和乙液体配制密度为$\frac{{ρ}_{甲}+{ρ}_{乙}}{2}$的混合液，则最多能配成此混合液体多少千克？（温馨提示：要分类讨论）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．甲灯标有“12V 6W”字样，乙灯标有“6V 6W”字样．
    （1）两灯串联时加在两灯上的最高的总电压为6V，能正常发光的灯是甲灯，甲灯的实际功率为6W．乙灯的实际功率为1.5W，电路的总功率为7.5W．
    （2）两灯并联时允许加在两端的最大电压为6V，此时能正常发光的灯是乙灯，甲灯的实际功率为6W．乙灯的实际功率为6W，电路的总功率为12W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．将标有“6V  3.6W”的电铃，接在电压为9伏的电源上，要使电铃正常工作，需要串联一个5欧的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．某学习小组探究影响液体蒸发快慢的因素．

    （1）提出问题：观察如图甲，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？
    （2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：
    a．液体表面积的大小；
    b．液体温度的高低；
    c．液体表面空气流动速度快慢．
    （3）进行实验、收集证据（针对猜想a）：
    ①取两块相同的玻璃板．
    ②在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图乙所示．
    ③保持酒精的温度和酒精表面空气流动速度相同．
    ④一段时间后，两玻璃板上剩下的酒精量明显不同．
    （4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面积的大小有关（有关/无关）．
    （5）学习小组的小李同学提出液体蒸发快慢还可能与液体的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图丙所示．结果发现一滴水先蒸发完，于是小李得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水的数量越少，蒸发越快．从实验设计环节看，小李的设计没有控制水的表面积（多少/表面积）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？不正确（正确/不正确），理由是：应该比较相同时间内水蒸发量的多少，而不是剩余水量的多少．

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